龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
高职院校层级式创新创业能力培养模式的实践与思考
作者：茹玉 曲秀琴
来源：《科技风》2024年第15期
摘 要：如何系统深化大学生创新创业能力的培养，是职业教育目前共同面临的机遇和挑战，也是“双创”背景下职业教育转型发展的重点。通过实践高职院校层级式创新创业能力培养模式，切實提升了高职院校大学生的创新创业能力和综合素质，为创新创业教育的发展提供了借鉴和参考。
关键词：层级式;创新创业能力;培养模式;实践
当前，创新创业战略已经被放在了国家发展战略层面上。高职院校作为创新型人才培养的主阵地，不断推动教育创新，改革人才培养模式，力求把创新思维、创造能力和社会责任感的培养贯穿教育全过程。黑龙江农垦职业学院坚持以创业型高技能人才培养为导向，积极探索有效提升大学生创新创业能力的培养模式，构建了高职院校层级式创新创业能力培养模式，并付诸于实践，取得了可喜的成效。 一、探索创新创业能力培养模式
目前，国内高校的创新创业能力教育在教育理念的更新、文化氛围的营造、课程体系的建构、实践平台的搭建等方面缺乏整体性、连贯性和典型性。正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样，不同学生之间的兴趣爱好和性格特点也是不同的，因此高校想要最大限度的发挥出创新创业教育的实际效果，就要充分尊重学生之间的个体差异性，有针对性的对不同年级、不同性格的学生进行分层系统培养，因材施教、有的放矢地开展创新创业教育工作。 二、层级式创新创业能力培养模式的实践
我们结合高职院校学生的特点，依据大学生创新创业能力提升“知识储备-意识形成-实训锻炼-项目选育-实践孵化”的逻辑顺序，制定了不同阶段大学生创新创业能力培养的差异化分层推进路线：普惠性教育-精英式教育-项目孵化教育，形成了“全面覆盖、层级培育、项目孵化”的层级式创新创业能力培养模式。
（一）普惠性教育：创业课堂+校园文化
高职院校层级式创新创业能力培养模式的实践与思考
