《医学统计学》教学大纲（60学时）
课程编码：10272003 课程名称：医学统计学
英文名称：Medical Statistics 开课学期：
学时/学分：60 / 4 （其中实习学时：20 ） 课程类型：专业课
开课专业：临床医学七年制学生
选用教材：马斌荣主编：《医学统计学》（第三版） 人民卫生出版社 2003年6月第三版 要紧参考书：
一、方积乾主编：卫生统计学 第5版 人民卫生出版社 2003年 二、倪宗瓒主编：卫生统计学 第四版 人民卫生出版社 2000年 3、余松林主编：医学统计学 人民卫生出版社 2002年 4、徐勇勇主编：医学统计学 高等教育出版社 2001年
执笔人：陶育纯
一、课程性质、目的与任务
医学统计学是把概率论和数理统计原理和方式应用于医学研究、公共卫生事业和卫生事业治理的一门科学，是临床医学七年制学生必修的要紧课程。医学统计学也是该专业学生以后从事临床医学相关科研工作不可缺少的重要工具，是增强和提高学生统计分析素养的重要课程，关于培育学生科研能力很有利处。
本课程的内容包括医学统计方式必要的大体理论知识和方式、统计表和统计图、医学科研设计方式等。它需要较扎实的语文大体知识及一些必要的数学基础知识。
本课程通过课堂教学、实习等形式进行，注重大体技术训练、周密统计逻辑思维、严谨的工作态度的培育。采纳提问、考试等方式评判教学成效。
二、教学大体要求
一、把握医学统计方式必要的大体理论知识和方式。
二、把握经常使用的和重要的统计分析方式，为以后阅读医学专业书刊和从事临床医学相关科研工作打下必要的统计学基础。
3、熟悉运用统计图表表达统计分析工作中的相关指标。
4、了解医学科研设计经常使用的大体方式，熟悉医学科研设计的大体原那么。 五、熟练把握科学型计算器统计功能的利用方式，了解统计软件的功能和大体利用方式。
六、注重统计分析大体技术的训练，增强统计逻辑思维和严谨的工作态度的培育。
三、各章节内容及学时分派
第一章 医学统计中的大体概念（2学时）
教学目的与要求
通过本章的学习，要求学生把握和明白得同质和变异、整体和样本、参数和统计量的概念，把握医学统计资料的分类，了解医学统计工作的内容。
教学内容
第一节 绪论
第二节 医学统计工作的内容及资料类型 第三节 医学统计中的大体概念
外文专业术语
statistics, medical statistics, population, sample, parameter, statistic, probability.
考核要求
了解：医学统计工作的内容。
明白得：同质和变异、整体和样本、参数和统计量的概念。 把握：医学统计资料的分类。
第二章 平均水平（集中趋势）的统计描述（2学时）
教学目的与要求
通过本章的学习， 熟悉频数散布表的编制方式和用途，把握均数、几何均数、中位数和百分位数的各自意义、计算方式及应用范围。
教学内容
第一节 频数散布
一、频数表 二、直方图
三、频数散布表的用途 第二节 平均数 一、算术均数 二、几何均数 三、中位数和百分位数
外文专业术语
frequency distribution table, mean, geometric mean, median, percentile.
考核要求
了解：频数散布表的用途。 明白得：频数散布表的编制方式。
把握：均数、几何均数、中位数和百分位数的各自意义、计算方式及应用范围。
实习课（2学时）
教学目的与要求
通过本节课的学习和实习，借助教师的理论讲解和对具体资料和习题的演练，使学生把握科学型计算器统计功能的利用方式。
教学内容
一、电子计算器统计功能的利用方式（教师教学）
二、具体资料和习题（见教材后的练习题和相关的实习材料）的演练（学生实习） 三、教师讲解
第三章 离散趋势的统计描述（2学时）
教学目的与要求
通过本章的学习，学生应把握极差、
医学统计学教学大纲
