八年级物理上册《第三章 物态变化》《汽化和
液化》导学案（一）（新版）新人教版
姓名 时间： 【学习目标】
（1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。（2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。（3）知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。
【重点】
通过探究活动了解液体沸腾的特点。 【难点】
指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点。
【预习导学】
1、物质的由液体变为气态叫做 。汽化的两种方式分别是 和 2、只在液体 发生的 现象叫做 ，它可以在 温度下进行。 3、液体蒸发的快慢与 、 、 有关。
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4、沸腾是在液体 同时发生的 的汽化现象。液体沸腾时需要 。
【学习过程】 【要点1】
观察蒸发现象〖活动〗在手背上涂些酒精，过一段时间后，观察到手背上的酒精 。〖分析〗（1）消失的酒精哪里去了？
。生活中有哪些类似的现象，比如 。手背上涂酒精处有何感觉？
。说明：
。（2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？
。说明液体蒸发有 作用。〖思考〗雨后路上的积水会逐渐消失，水的内部有没有发生汽化现象？
。
这种汽化现象的发生对温度有没有要求？ 。
1、物质的由液体变为气态叫做 。汽化的两种方式分别是 和 2、只在液体 发生的 现象叫做 ，它可以在 温度下进行。 3、液体蒸发时需要 ，有 作用。〖总结〗 【要点2】
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探究影响蒸发快慢的因素〖思考〗晾衣架上的湿衣服晾干了是 现象，结合生活中的现象和事例说出能是湿衣服更快晾干的方法 。〖猜想〗液体的蒸发快慢可能与 有关。〖分析〗要探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？应控制 、 不变，改变 ，观察液体蒸发的 。
1、液体蒸发的快慢与 、 、 有关。
2、物理学中对于多因素问题的探究，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫 。〖总结〗
【要点3】
观察水的沸腾〖活动〗（1）向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热。观察水 、 、 的变化（2）当水温升到90℃时，每隔0、5分钟记录温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直到水沸腾2分钟后停止读数。将所得数据记录在表格中。时间/分00、5
11、5 22、5 33、5
44、55……温度℃90（3）水中气泡在沸腾前________，沸腾时_________。水中声音在沸腾前__________，沸腾时
__________。（4）在右图中标出各个时刻水的温度，然后用平滑
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八年级物理上册《第三章 物态变化》《汽化和液化》导学案(一)(新版)新人教版
