美国职业教育的进展趋势与特点
摘 要：美国是世界经济技术最发达的国家之一，美国的职业教育体系相对也较为先进，其职业教育以面向市场、灵活多样、面向地址经济深受社会和企业各界的欢迎。
关键词：美国；职业教育；历程；特点
随着科技进展和经济全世界化进程的加速，世界各国已愈来愈深刻地熟悉到，以后综合国力的增强，既需要高层次的创新人材，更需要大量有文化、有知识、能够将先进科技转化为生产力的高素养一般劳动者。因此，重视教育和进展教育，专门是进展职业教育，是我国解决劳动力就业和提高人力资源的迫切需求。职业教育作为教育体系中与经济联系最为紧密的部份，其改革和进展更应有世界的目光。美国是世界经济技术最发达的国家之一，美国的职业教育体系相对也较为先进，通过对美国教育体系的分析研究，或许能够从中发觉一些对中国现代教育制度改革具有现实意义的地址。
一、美国职业教育的历程及趋势
第二次世界大战以后，世界经济格局有了翻天覆地的剧变，人类生产方式也向前跨进了一大步。美国社会那时的生产方式己不能适应变更的社会生产关系了，因此美国工人的失业人数剧增。旧的工人不能适
应有更高技术要求的新工作，而正处在进展状况的新的生产领域也因为缺少有技术的熟练工人而得不到充分进展。这对美国社会产生了庞大阻碍，对职业教育的产生起到了必然的增进作用。1958年，美国通过了《国防教育法》，确信了职业教育的地位，确信了职业教育的重大意义与作用，并明确表示政府将在经济等方面对职业教育提供资助。
二十世纪七十年代后，美国职业技术学校的数量和专业门类都大大增加了，其中效劳业占了相当的比例。职业课程要紧以实际操作为主，注重培育把理论运用到实践中去的能力。随着社会生产力的迅猛进展，职业教育的地位也越发显得重要。许多企业也参与了对学生的职业培训，形成了美国职业教育钓一个高潮信—为了推动职业教育改革，美国成立了国家职业教育研究中心。美国政府对职业教育的重视由此可见一斑。
美国职业教育体系真正的成熟期应该算是二十世纪八十年代，在新技术革命的壮大冲击下，职业教育走向成熟，并进一步向终身教育体系转变。当美国社会进入挑战和机缘并存的信息时期，人们加倍深刻地体会到。终身教育必然成为一种世界性的趋势，而职业教育也再也不是一个单一的孤立的形式，它必将成为终身教育体系的一个时期。
进入21世纪以后，伴随着经济进展的庞大变革，以知识和信息技术应用为特点的新经济进展模式改变了工作技术的内涵和水平，要求教育
进行相应改变，帮忙学生为适应这种新经济特点做预备。美国职业技术教育增强了生涯咨询与指导，表现了升学预备性教育与就业预备性教育统筹、学术性课程与职业性课程结合、学校里的一般教育与企业内的职业教育交替进行等进展趋势。
二、美国职业技术教育的特点
1.教育体系完善，功能齐全、方式多样。美国职业技术学校依照社会需求设置课程并及时调整专业门类：学生依照劳动力市场转变需要选择自己的专业方向。课程设置要紧有：一是副学士学位课，一样为二年，学生毕业可转入大学（学院）继续深造；二是职业培训证书课，分为两年制、一年制、不到一年的短时间培训课，重在就业的职位知识和技术技术的培训；三是学徒培训课，学徒可在职业技术学校选择适合自己的专业同意培训。总之，职业技术教育课程设置都与300多个职业有关，专业领域要紧包括八大类：农业综合企业、工商业、市场与销售、建筑与工程制图、家庭经济、公共卫生、效劳行业和技术培训。
2.教学方式针对性和有效性强，能力为本，注重实践。能力培育是美国职业教育课程设计的核心内容，课程开发、教学组织以培育学生的实际能力为主，并突出实践教学伪重要性。美国职业技术学院规模较大，教学硬件建设十分先进，建有实习车间，教学环境确实是工作环
美国职业教育的进展趋势与特点
