21.阅读下面的文字，用一句话概括文段的主要观点，要求不超过30个字。（5分）
什么人容易成为作家？作家天生具备某种责任，要对当下发生的事情发出自己的声音，是批评也好，建议也好，反正需要提醒社会，使这个社会变得更和谐。对一个作家来说，成名前还要守得住寂寞，整天满世界跑，遍地开花，就有可能遍地荒漠，不可能有沉淀的思想。经验、观察和想象都很重要，但这些都是途径，作家最先要完成的是把握自己的内心，明白“为什么而做”。
四、写作（60分）
22.阅读下面材料，根据要求写作。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗《苔》，沉寂了300年，被乡村教师梁俊和山里孩子小梁在《经典咏流传》舞台重新唤醒。孩子们用朴质无华的天籁之声，唱出了生命的真谛，让亿万中国人在这一刻被感动！为什么一首只有20字的小诗却听得我们热泪盈眶久久难忘？因为它不光是写给梁老师和他的学生们，它也是写给你我，写给绽放在天地之间的每一个平凡而又尊贵的生命的！
要求：选好角度，立意自定，题目自拟，文体不限（除诗歌外），不要套作与抄袭，不少于800字。
- 11 -
高二语文参考答案
1【答案】A 【解析】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，原文指的是敦煌壁画中体现出来的特点，而不是佛教体现出来的特点；C项，原文“宗教艺术将彻底让位于世俗的现实艺术”；D项，原文是“虽然其中有些是为了配合佛教经文，许多却纯是与宗教无关的独立场景”。 2【答案】D 【解析】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，作者阐述中唐的社会转折变化理论层面应该是“禅宗在中唐以来盛行不已”。
3【答案】B【解析】此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中B项，原文“到这时变得纤纤秀柔，有时甚至有点草率了”的“这时”指的是晚唐五代，而非中唐。 （二）
4．A（B．“这时他就已经打定主意要来挖墙洞偷古董”了”于文无据；C．顺德“惊愕”的原因是村长偷盗不成，竟然又想出把表妹嫁给自己的办法，而雪英这个恩爱了几年的妻子“竟是这样的女人”；D没有心理描写）
5．①“古董”的真相和来历照应了开头顺德爹临死前交给顺德几样古
董并叮嘱他好好保存（或别人问到古董时，顺德的回答）②村长想要买“古董”遭到拒绝和冷落，很生气，与夜里有人盗窃“古董”相照应。③村长偷盗未成与把表妹雪英介绍给顺德相
照应。④村长把雪英介绍给顺德与雪英说出偷盗者是村长（或“表哥劝我嫁过来）相照应。⑤“表妹不在乎人穷的”与雪英说出关于“古董”的道理相照应。（答出任意一点得2分，三点共6分）
6．①“古董”是贯串全文的叙事线索。“古董”的价值、保有、真相等推动了情节的发展。 ②“古董”折射出了不同的人品，如村长的贪婪和充满小算计，雪英的正直善良等。 ③古董是本分和善良的象征，是顺德的传家宝，彰显了作品的主题。（每点2分，共6分） 7.B 解析：“预计2024年比2015年同比增长两倍多”有误，从材料二来看，表头说“2014一2024年中国移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一是“用户规模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的是“用户规模”，由此可知，“增长两倍多”是用户规模，而非同比增长率)
8.C 解析：A项，“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第三段说的是“移动支付
- 12 -
城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占比为19.0%;农村地区占比为17.0%”，由数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。B项，“新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款”有误，从材料四来看，新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。D项，应该是采用静态条码支付时同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元)
9.①应用门槛低，支付方便。随时随处可以办理各种服务。②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。（每点2分，答对任意3点给全分） 10.C
11.B视事，指官吏到职办公。多指政事言。乞骸骨，自请退职。 12.C 任“工部员外郎、同判杭州，未行”，改知兴化军。
13.⑴皇上知道后，立即命令鞭打宦官。晏殊用笏板打人，把人牙齿都打断了。（“笞”鞭打、“折”使动用法各1分）
⑵小女儿哭着对母亲说：“怎能因为这件事损害父亲的名誉。”最终拒绝没有接受。（“季”，“奈何”，“先人”各1分） 【参考译文】
曹修古,字述之,是建州建安人。凭着考中进士为官,一直升至秘书丞,外任饶州通判。宋绶因他有卓越的才能而举荐他,他被召还朝廷,以太常博士的身份兼任监察御史。他上书奏说了四条建议:贯彻法令、审查旧制、爱惜财物、分辨忠奸,言辞十分恳切。又上奏说:“唐代贞观年间,曾经下诏令,规定退休官员朝班的位置在本品现任官员的上列,目的是想使官员知羞耻而勇于退职。近来有人年纪已经超过八十岁,仍然站在朝班行列,精力已经衰弱,对官事有什么补益?请下诏给有关部门,命令文武官员,年龄达到七十的,自己上书提出申请,朝廷特别予以升官退休,仍遵从贞观旧制,即便德高望重和功勋卓著的官员,自当依照惯例退休。”朝廷于是据此制定了法令。
曹修古曾经同三院御史一行十二人上早朝,快要到达朝堂的时候,有两个太监骑马不肯回避,有人呵斥他们停止,反而被他们二人责骂。曹修古上奏说:“先前的史籍说,御史台有尊严,天子才有尊严。旧时制度规定,三院御史同行的规格与知杂事相同,如今这两个太监如此轻侮怠慢,请将他们交付主管官员弹劾治罪。”皇上听说此事,立即下令笞打那二人。晏殊用笏板打人,把那人的牙齿都打断了。曹修古上书:“晏殊身为宰相,为百官效法的榜样,他却因愤怒急躁而有失大臣的体统。古时候,三公犯法不交官吏查办,前朝陈恕在中书省打人,当即就被罢黜官职。请依照典法对晏殊予以惩治,来平息舆论。”王宫内丶把翡翠鸟的羽毛作为衣服的装
- 13 -
饰,皇上下诏让到南越地区去购买。曹修古认为这种做法是伤害生命,而且宋真宗时期曾经禁止采集猴毛,旧例尚未久远。于是皇上就下令停办此事。当时特别崇尚修建塔寺,朝廷商议搭建饰金的楼阁,所需费用多得数不尽,曹修古极力陈言此事不可实行。过了很久,外出担任歙州知州,转任南剑州知州,又任开封府判官。历任殿中侍御史,擢升尚书刑部员外郎、知杂司事,并代理同判吏部流内铨。未过月,正值太后兄长的儿子刘从德死亡,朝廷录用他的亲族乃至仆役差不多八十人,龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暧,都因为他的遗奏越级授予官阶。曹修古与杨偕、郭劝、段少连交替上奏批评。太后大怒,把奏章交付中书省论罪。大臣请求贬曹修古为衢州知州,其余官员依次处罚。太后认为责罚过轻,命令全部削去官阶一级,任命曹修古为工部员外郎、兼任杭州通判,还未起身,又改任兴化军知军。恰逢天下大赦,官复原位,却仙逝了。
曹修古当朝为官时,慷慨有风骨节操。当太后临朝听政时,权贵幸臣当权,人人都顾虑害怕,曹修古却遇到事情就上书直言,从不回避屈服。曹修古逝去之后,人们都十分痛惜。他家中贫困,不能把灵柩运回故乡安葬,他生前的部属和幕僚筹集五十万钱以资助办理后事。他的小女儿哭着对母亲说:“怎么能因为这件事连累我父亲的名誉呢!”最终拒绝没有接受。等到太后去世,皇上想到曹修古的忠贞,特别赠官为右谏议大夫,赏赐他家人二十万钱。 14.B （不是借景抒情而是比喻的手法）
15.（1）诗的颔联运用较通俗的语言，说年老的时候在征战后相逢，青春早已在乱世中离去，承首联“多难”二字，又与结尾的“恨无穷”遥相呼应；
（2）抒发对青春岁月流逝的感慨，在战乱流离中，青春不再，青春的锐气也早已消磨； （3）同时也发出了对社会动乱的悲叹，个人身世坎坷，社会战乩动荡，诗人的痛苦充溢诗句之中。
16(1)何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ （2）淇则有岸，隰则有泮。 （3）积土成山，积水成渊。 三、语言文字运用（20分）
17．C（眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。由语境中“纷纷打响了‘抢人大战’”“招数频出”等语句可看出，应用“眼花缭乱”。千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同。千篇一律：指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。由语境中“均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才”，结合“之感”的限定，可知，应选“千篇一律”。一哄而上：
- 14 -
没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。根据语境“要‘量身定做’”的提示，应用“一哄而上”。脱颖而出：比喻本领全部显露。崭露头角：指初显露优异的才能。根据语境“更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的‘抢人大战’”，可知应用“脱颖而出”。）
18．A（B项，“人才数量”与“原则”搭配不当；C项，最后一个分句“使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费”表意不通。D项，“人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标”句式杂糅，是“人才数量是评价人才发展的一项重要指标”与“人才数量是评价引进人才的一个重要原则”；同时末句同B项末句一样，表意不通。）
19．D（A项，“用得好”与“留得住”语序不当，应予以调整。解答此类题目，要注意前后语义的连贯，内容的照应，主语的一致。B项，“是评价政策成功的标志和关键标准”与“是否”“能否”存在着两面对一面的问题。C项，“是人才政策的重要一环”，把“引才”变成了“人才”，既扩大了概念范围，又偏离了文段的中心话题，改变了文意。）
20．①特别是负有领导责任的各级官员（2分） ②实际上亏了大节（2分） ③就是对社会不负责的表现（2分）
21.答案：有责任心、守得住寂寞、能把握自己的内心的人容易成为作家。
解答本题，先要进行段意归纳，然后再根据段意提取关键字。本语段说明了当代作家的三个条件：作家要具备某种责任。要守得住成名前的寂寞，最先要完成的是把握自己的内心。提取时，先找出陈述对象，再从每个条件里提取一个关键词即可。 四、写作
导写：这是一道新材料作文，材料以《经典咏流传》里乡村教师梁俊和山里孩子小梁演唱清代袁枚的小诗《苔》给亿万观众带来无比的感动为内容，并指出小诗感动我们的原因：它不光是写给梁老师和他的学生们，它也是写给你我，写给绽放在天地之间的每一个平凡而又尊贵的生命的！
在审题立意方面，关键是要读懂《苔》这首小诗和明白小诗感动大家的原因。苔藓是一种低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也以自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。苔藓的这一种精神可以给我们一些启示。文章可以就“平凡与伟大、梦想、追求、自强、坚韧”等方面进行立意。
- 15 -
河南省2024学年高二语文下学期期末考试试题
