个人评优先进事迹
该师忠诚于党的教育事业，在多年的教学生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了自己的贡献，深受学生、家长、同事的好评。
德育工作上，作为一名教师，该师深知“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生，师德是学生道德的先导。因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养, 坚持学习邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等重要思想，积极参加学校组织的各项政治学习，不断加强理论学习，提高自身理论修养和理论水平。并能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结,不断提高，使自己成为一个思想端正、理论先进,作风正派,乐于奉献的人,并时时、事事、处处发挥先锋模范作用。同时，该师一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,能把对学生的德育工作巧妙地渗透到课堂教学中，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》, 使学生学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好公民。作为班主任，他遵循学生身心发展规律，尊重、信任，因材施教，晓之以理，动之以情，合理引导。经常与学生沟通，了解学生思想动态，为学生排忧解难，是学生学习的良师、生活的益友。多年来，该师所教授的班级师生关系良好，班级班风正、学风浓、凝聚力强。
教学教研工作上，该师对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。平时教育教学中，该师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成为朋友，并能通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正学习态度,激发学习兴趣,调动学生学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦，使得其所授班级形成了你追我赶的良好的学习氛围。该师课前精心备课,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并能利用课余时间无偿对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。充分调动学生学习的主动性和自觉性，让学生们在课中尝到了学习语文的乐趣。该师在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。同时，该师还注重学生的全面发展，****年，该师所指导的***同学荣获*******。
业绩方面，除了教学工作外，该师多年来在政教处协助学校德育、宣传工作，积极参与组织校内丰富多彩的各项集体活动，让学生在活动中树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的能力,加强文明礼仪教育,加强行为习惯的养成教育。在宣传方面，该师时刻关注教育教学动态，利用课余时间撰写学校简报，每年都有**篇优秀稿件被********等媒介登载，为学校的宣传工作作出了贡献。在教研方面，该师在实践过程中，不断探究，潜心钻研，注重提高自己的业务水平。几年来，他撰写了****** 等多篇论文并收入汇编。多年来的兢兢业业、勤勤恳恳地工作也为该师赢得了不少荣誉，****年被评为*************。
优秀教师先进事迹
