环保教案（十九）：
煮鸡蛋的思考节约 教学目标：
1、帮忙学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中用心采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。 3、转化思想、培养品质。 教学重、难点：树立节约意识 教学方法：小组合作、自主探究 教学准备：课件、资料 教学过程：
一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎样可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知： 1、思考：
①德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。）
②此刻生活好了还需要节约吗？ ③你明白哪些家庭节约小妙法？ ④节约资源的重要性 2、小组交流。 3、全班交流。 4、教师总结：
我们的生命中，过1分钟就减少1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎样可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。节约用水，保护水资源是每个公民的职责和义务。
三、板书设计：
煮鸡蛋的思考 节约小妙法 节约资源的重要性
环保教案（二十）：
家庭节约用水 教学目标：
⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。人人都要节约水。 ⒉能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成习惯。 教学重点：了解水的作用，节约用水。
教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会缺水。课前准备：答题卡、队标志 教学过程：
（一）启发谈话，揭示课题
小朋友们都十分喜欢看电视，谁能说说你最喜欢看什么电视节目？《大风车》的董浩叔叔明白咱们班有这么多喜欢他们的热心观众。这天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担任主持人花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们高兴吗？
认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发队标志。 唱《大风车》主题歌。
让我们一齐来谈谈节约水的话题。 （二）连珠炮
1、这是我们课前调查的反馈。一共有四题，请队长选取，并派代表参加。要求在30秒钟内至少说出5个答案。（答对了奖励1个小动物）
课件出示：a、你在什么时候最需要水？b、家里的哪些物品要用水？c、水能够用来干什么？
2、计时回答。根据答题状况奖小动物。 （三）简单一刻
1、听故事《我的妈妈》。想想：我的妈妈小气吗？为什么？ 2、小组讨论、反馈。 3、小结。并奖励小动物。 4、算一算。
大象博士明白咱们班上的小朋友数学特棒，要考考大家的计算潜力，敢挑战吗？ 让我们一齐来。（水龙头一天不拧紧，会浪费100千克的水，班上的小朋友家都这样，全
班会浪费多少水？十天呢？如果用纯净水桶装（一桶为10千克），可装多少桶？
（四）争鸣论坛
1、地球上有70%是水，水是用不完的；水能够用来发电，电也是用不完的。你同意他的观点吗？
2、各队发表自己的见解。 3、根据生答奖励。
4、大象博士也来参加讨论，还给我们带来了许多信息。（课件1地球上水的分布及淡水的含量。2姜春云在全国水利电视工作会议上讲话。）
5、乌鸦第2次喝水，找来找去找不到水，流下了一滴眼泪。请说说乌鸦为什么哭？ （五）你说我说金点子。
1、由于人类对水的超多浪费与污染，地球上可食用的水越来越少，许多地方已经出现了乌鸦喝水的状况，看到那里，你最想说什么
2、各队说说节约水的方法。 （六）是对是错。
1、看录像，说说里面的小朋友有没有节约水。商量后写在答题卡上。 2、各队讲讲理由。 （七）照镜子实话实说。 1、夸身边的好榜样。
2、对照节约用水小标兵记录表，说说自己做得怎样样。 保护水资源，能劝导污染水源的人。 （八）延伸
1、一周后对照记录表评选小标兵。
2、《大风车》主题歌中评出风车王，并结束活动。 3、节约用水的小标兵记录表。
（1）不开水龙头玩，看到水龙头滴水时随手拧紧。 （2）劝告别人不要浪费水。
小学环保教案(20篇)
