大班语言：轰隆隆来了

大班语言：轰隆隆来了

大班语言：轰隆隆来了

活动目标：

1. 观察图片内容，在猜猜说说的过程中理解故事。

2. 知道“逃、钻、寂寞、满足”等词的意思。

3. 体会主人翁“轰隆隆”各个时候的心理感受，懂得亲人、朋友的陪伴可以赶走寂寞，让人幸福和满足。

活动重点：

观察图片内容，在猜猜说说的过程中理解故事。

活动难点：

理解词语寂寞、满足。

活动准备：

PPT课件，与父母交谈，了解自己的特点。

教学过程：

1. 由故事的名字引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，“轰隆隆”的声音你听过吗？什么时候会有轰隆隆的声音？

师：有一个故事叫《轰隆隆来了》，你们猜猜这个“轰隆隆”会是谁？

师：我们一起来看看。（出示图1）哦！原来是一只大恐龙。

2. 结合图片，大胆猜测画面内容。

（1）师：猜猜看大家为什么都叫它轰隆隆？除了看到大恐龙，还看到了什么？人们为什么会逃？

（2）师：轰隆隆来到了哪里？图片里的人又是什么样子？

（3）师：轰隆隆又来到了哪里？大家见到它又是什么样子？

（4）师：这次轰隆隆来到了哪里？你怎么知道是游乐场的？游乐场里怎么没有人了？轰隆隆怎么了？它这会是什么感觉？

（5）师：哎？小兔子和恐龙了分别是什么表情？为什么会这样？小兔子会跟轰隆隆说什么？轰隆隆跟小兔子会说什么？

（6）师：你看到了什么？大家都是什么样的表情？请你们学一学。为什么会有这样的变化？这时候轰隆隆会是什么心情？

3. 完整地欣赏故事，理解“逃、钻、寂寞、满足”的意思。

（1）教师讲述故事

（2）师幼回忆故事内容，理解词语“逃、钻、寂寞、满足”。

师：现在知道轰隆隆是谁啊？为什么叫它轰隆隆？

轰隆隆来到马路上，人们怎么样？想想什么情况下需要逃跑？

轰隆隆来到原野上，大家怎么样？你做哪些游戏的时候会钻？

轰隆隆来到游乐场，大家都逃走了，它有什么感觉？你有过寂寞的感觉吗？什么时候会感觉寂寞？怎么样才能赶走寂寞？（朋友的到来，亲人的关心，做喜欢的事情??）

小兔带轰隆隆来到儿童游艺会，发生了什么事？这时候轰隆隆感觉怎么样？你什么时候会感觉幸福和满足？（得到老师的夸奖，和好朋友一起游戏，吃到好吃的东西，得到心爱的玩具??）

4. 音乐游戏“认识你呀真高兴”。

师：吴老师有了你们这些新朋友，寂寞会越来越少，幸福、满足会越来越多。