小学语文校本教研活动记录 - 图文

校本教研活动记录(一)

时间：2018年3月6日 参加人员： 许璐 柯青娥 柯青娥 柯如心 主题：四步探究教学模式的培训 活动过程： 一、 汇报本次活动的主题及活动方式： 1、活动主题：四步探究教学模式的学习 2、活动方式： 3、上午，教师和教导处对四步探究课题的教学模式和教学目标进行解读。 下午，将是分组进行“低年段的教学设计”的实战演练。 二、由纪建军老师为全体低年段的教师解读“四步探究课题低年段教学模式的教学特点”。 三、许璐组织全体教师观看“综合课例”《b p m f 》、《夏夜多美》。 四、教导处许璐主任解读低年级“新课程标准”。 五、组织教师分成2个小组进行课文《四季》的“集体备课”演练。 六、许璐主任做讲话总结： 纪建军老师的四步探究课题将一如既往的推广下去，我们的教研活动的要更注重有效性，要大力的提升教师自身专业能力的素养。

地点：多媒体 主持人：柯如心

校本教研活动记录（二）

时间：2018年3月6日 地点：多媒体 参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜 主题：研讨课：柯俊英老师的《颐和园》教学 主持人：彭柏胜 —四步探究课题课堂教学中的维度观察 活动过程： 一、柯俊英老师进行备课，做课，由彭校长、主任进行听课评课。 二、柯俊英老师进行修改，再进行二度备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。 三、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。 四、柯青娥及柯如心对柯俊英老师的课进行评课。 五、彭校长做总结发言： 本次校本教研的内容新，观察细，用数据能反映课堂上的很多问题，以便于提醒做课教师在今后的课堂中更加完善，有助于教师的课堂教学的提高。

校本教研活动记录（三）

时间：2018年3月18日 地点：多媒体 参加人员： 柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜 主题：“探索与实践”第三期四步探究课题专题研讨主持人：柯如心 会（四步探究教学中阅读教学的有效性） 活动过程： 一、组织会场人员、清点到场人员。 二、主持人柯如心汇报本次专题研讨会的主题及活动形式。 1、主题：“探索与实践”第三期四步探究课题专题研讨会 ——四步探究教学中阅读教学的有效性 2、活动过程： A、观看视频 B、教师研讨 C、自由研讨 三、主持人柯如心组织教师观看视频《岳麓实践论》 四、每个小组由两名教师做主题发言和补充发言分别5分钟和3分钟。 五、其余教师自由讨论发言。 六、许璐老师做研讨会的总结发言： 四步探究课题课堂教学的有效性系列活动开展的扎实有效，得到了广大教师的认可与赞成。

校本教研活动记录（四）

时间：2018年3月17日 地点：多媒体 参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜 主题：研讨课：柯青娥老师的《玩出了名堂》 主持人：柯如心 —四步探究课题课堂教学中的维度观察 活动过程： 一、柯青娥老师进行备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。 二、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。 三、许 璐对柯青娥老师的课进行评课，提出了宝贵的意见并给予指导。 四、柯如心做本次活动的总结发言： 通过几次的校本教研的培训，我们的老师对课题的模式更加熟练，课堂教学的水平一次比一次好。本节课，柯老师上了一节既轻松又高效的四步探究的课，值得大家的学习。

校本教研活动记录（五）

地点：多媒体 时间：2018年3月28日 参加人员：柯如心、柯巧云、柯青娥、柯俊英、许璐、李环胜 主题：四步探究教学模式探讨及校本教研观摩 活动过程： 一、主持人员柯如心老师宣布今天活动的主要内容及活动意义。 二、语文教师分别分成两个组听低年级语文柯青娥老师的观摩课《小柳树和小枣树》观摩课。 三、 全体教师参观 （1）观摩柯青娥老师的低年级汉语拼音课《an en in un vn》 （2）低年级三位教师进行研讨《汉语拼音课存在的问题》 （3）校长做研讨总结。 五、许璐主任对本次研讨会做全面的总结： 此次会议是教育上难得的一次盛大的观摩交流会，我们看到了我镇教育“校本教研”展现出了百花齐放的态势，也逐步走向开放。

主持人：柯如心