诲，经常与班主任沟通协调优秀生和差生的生理辅导工作，为班级的日常教诲讲授出谋划策，通过与学生交心交换，相识他们的烦恼，救济他们释疑解惑。颠末一个月的时间，学生和我创建了深厚的情谊，也越发喜好读地理，并经常与老师交流学习环境，这对日常课堂教学更有用实行提供了底子。在已往的一年，我始终与他同呼吸，共患难，与他们一同发展。
在这次的练习当中，我明白了实践与理论相结合的原理，在教学中，拥有过硬的专业知识和强讲授技能是很关键的，以前我老是抱怨我的专业课学来没有什么现实的用处，但是到真正用的时间才发明，自己所掌握的知识基础就不敷，看来，我们还是要好好掌握专业课知识，为以后的讲授打好底子。当然，在讲授历程中，难免会出现一些错误，像上课对学生的具有本性提问，照旧缺乏很好的应对，对一些后进生的体贴也比力少。我会不停高兴，在学习的过程中不断革新和进步讲授本领，同时也要不停牢固底子。
第五篇：地理专业师范生实习的自我鉴定
本人是**大学地理专业的本科生，为了是自己所学课本知识应用到实践中，我运用暑期进行了两周学校讲授练习。通过实习，初步了解了讲课的根本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有肯定的救济，也为今后工作积聚一点的履历。一下就是我的练习的自我鉴定。
起首是讲授前的备课。备课是一项困难庞大的工程。备课时不仅要对说报告的内容认识掌握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成本身的讲课使命，使学生更好地掌握所学知识。因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很亲昵的接洽。备课时不仅要注
意对本学科知识的熟练掌握，还要注意别的学科的融会贯通。考虑到地理知识的理论性强，学生很难了解。
同时备课还要考虑到教学仪器的应用，随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校讲授中越来越遍及。在讲授历程中，应充实应用新技能。由于本人电脑知识的缺乏和操纵不纯熟，为了不在讲堂上出差，这回我可把电脑知识恶补了一回。对地理模子的选用，也要细致巨细，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成贫苦。
其次是讲授历程的讲课。站在讲台上和坐在下面觉得便是不一样。课堂授课使一项组织性的工作。在课堂上要得当地分派时间，对解说内容有轻有重，既要面面俱到又要突出重点。不失适宜地展示一下教学模型、图片、视频等，不仅能缓解一下讲堂的告急氛围，还能增强同学们的学习兴趣，增强对知识的明白。同时保持良好的课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺利进行的有力保障。
其次是讲授后的学习总结。总结是对以前所学能容的重现与再了解。总结做得好，既有利于对所学知识的明白应用，还有利于对后续知识的学习掌握。教师在带领学生做学习总结时，还要引导学生对课外知识的拓展和与别的学科的接洽，要把知识学活、用活，应用到实践中去。
本次实习，是我从一个学生到西席的身份的变化，是一次课堂上学习不到的知识，对我来说真的受益匪浅。同时也让我感受到在以后的学习中，必须增强专业知识的学习。“书到用时方恨少”，对于地理专业的学生来说，虽然掌握了肯定学科知识，但是面对学生们提出的题目和无穷的想象力，也会感触迷惑不解，力不从心。
因此，要增强专业知识的学习，进步本身的学科知识，为
未来走向讲授岗亭后，能更好地和学生交换。多到场实践运动。理论不即是实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发事件，是课本知识所不克不及预料的。
地理教学实习鉴定(精选多篇)
