7年级下册英语Unit 6 Period 2
教学内容 Reading (p. 73)，Vocabulary C1，C2（p.74），Comprehension D1， D3 (p. 75) 语言知识网][来源学_科_网][来源:Zxxk.Com][来源学*科*1.深入学习主阅读篇章的相关语言点。2.复习巩固人称代词的用法。[来源:Z&xx&k.Com][来源学_科_网][来源学科网][来源学科网ZXXK][来源学科网ZXXK] 教学目标 语言技能 1.通过深入阅读主阅读篇章获取关键信息。 2.根据流程图，口述电流进入家庭的过程。 利用转述的方式巩固电流进入家庭的过程，同事培养尊重他人和知错能改的意识。[来源:Z,xx,k.Com]情感态度 教学重点 熟悉电流产生及进入家庭的过程。 教学难点学§科§网Z§X§X§K][来源深度掌握文本关键信息。 Step 1 完成Vocabulary C1，C2，检测核心词汇的掌握程度。 教师结合Strategy的内容解释power station的构词方式。 Step 2 完成Comprehension D1，复习人称代词的用法。 [来源:Zxxk.Com] Step 3 聚焦细节，深入理解文本。 1.教师呈现句子Mum said, “You mustn’t say that, Benny!” 并询问学生 What mustn’t 教学过程 Benny say? (He mustn’t say,”She can’t buy electricity in packets like sweets! She’ll look foolish.”)。 2.教师呈现句子“But ... These are batteries!”said Benny.，并询问学生此处的省略号省略了什么？（This isn’t electricity.）。 3.教师呈现句子Mum said,“Who looks foolish now, Benny?”，并请学生进行小组讨论： 如果你是Benny，你该如何回答？ Step 4 完成下列短文，告诉学生Benny 应该告诉Daisy 整件事情，并且向她
广东省广州市番禺区广博学校牛津深圳版七年级英语下册教案：Module3Unit6Period2
