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【彩色的梦】教案
云溪小学 李辉
一、教学目标:
知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。 过程与方法:感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。 情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 二、教学重、难点:
重点:启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作。 难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。 三、课前准备
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千里之行 始于足下
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梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。 四、教学过程:
1、创设情境,引入梦境。
师:想到能给你们上课,我昨晚兴奋的睡不着觉,迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界:我脚踏星星来到学校,我们的课堂飞到了天空,云朵变成了小朋友的课桌,而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明,小动物们争着来听课,小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样? 生:神奇、甜美。
师:梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题《多彩的梦》 师:那谁来说说你印象深刻的梦? 2、畅谈梦想,融入梦境
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千里之行 始于足下
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(1)学生畅谈自己的梦。
生讲述梦境。教师鼓励和引导:“后来怎样了?”、“你当时的神态是怎样的?”、“他长得怎样?”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩,你的想象力真是丰富啊!”、“你的梦真精彩,我也想进入你的梦中玩玩”、“你的梦真惊险啊,小朋友都听的入迷了”等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩,激活想象,加深体验,给予适当的奖励。
(2)师:看来同学们都做过梦,你知道人为什么会做梦吗?生回答。
师小结:梦是人的一种正常的心理现象,不光同学们会做梦,有一位非常了不起的艺术大师,他也爱做梦,他就是西班牙著名画家达利,他做了一个什么梦呢? 请看画面: 画面中画了哪些事物?
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