学校书记在“创优争先”动员大会讲话发言

学校书记在“创优争先”动员大会讲话发言

学校书记在“创优争先”动员大会说话发言

同志们，今年是我们伟大的党建党89周年，在火红的7月我校今天在这个地方召开 “创优争先”动员大会。这是按照市教育局的统一部署，按照科学教育进展观的要求，从学校实际动身，为加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，进一步树立我校教育的良好形象，而做出的一项重要部署。其要紧目的是经过开展这项活动，进一步提高广阔教职工的政治思想素养，转变育人观念，提高职业道德水平，端正校风、教风、学风，努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精良的高素养师资队伍，改进和提高教学质量，为我校教育工作走在全市前列提供有力的思想保证。下面，我代表学校党支部就开展好全校“创优争先”活动工作说几点意见：

一、充分认识开展“争先创优”活动的重要性。

1、开展“争先创优”活动是提高教职工政治思想素养的重要举措。从总体上看，我校教育师资队伍的整体素养是比较好的，大多数教职工可以践行教育规范；可以勤于学习，自觉加强思想道德修养，维护自身形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业；可以积极探究并遵循教育规律，严谨治学，精心施教，对学生既严格要求又关怀保护；可以摆正个人、集体和他人的关系，顾全大局，关怀集体，尊重同志，团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分确信的。但是，在充分确信成绩的并且，我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低别一，加之个别教师平时忽视了政管理论和业务知识的学习，政管理论素养良莠别齐，在工作态度、工作责任心、工作办法等方面还存在咨询题。经过开展“争先创优”活动，进一步提高广阔教师的政治思想素养，树立正确的世界观、人一辈子观、价值观和教育观，真正做到既传道授业又教书育人，做一具合格的、人民中意的教师，具有十分重要的意义。

2、开展“创优争先”活动是进一步深化教育改革，提高教育质量的内在要求。个别教师在工作中浮现别求有功，但求无过，做一天和尚撞一天钟的别作为现象，别能严于律己，工作飘荡，作风别实，班级治理水平低下。这些咨询题，在座的每个校长、每位教师应深刻反思和警醒，要从主观上、从我们自己的工作中寻差距，在“创优争先”活动中制定和降实整改措施，着力提高自身的德、智、能综合素养，形成“比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比治理”的良好氛围，全面提高教育教学质量。

3、开展“创优争先”活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。“学高为师、身正为范”、“言传身教”。虽然“五条禁令”的贯彻执行对全市师德师风的明显转变起到了积极的推动作用，但教师中违反禁令、有损于教师形象的变相体罚学生、上课接打手机、随意征订教辅资料等别良行为还时有发生。经过这次活动，加强教师师德师风建设提高教师的师德素养，真正确立“一切为了学生的学习，为了一切学生的成长，为了学生一切服务”的意识，最终实现师德师风、教风、学风的大转变。

二、突出重点，强化措施，真正把“创优争先”工作降到实处

1、抓好理论和业务知识学习，进一步提高广阔教员工工的思想素养。要把学习贯通于整个“创优争先”活动的始终。支部全体教员工工仔细学习，坚持把集中学习、业务培训、辅导说座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性。经过学习，别断提高教师的政治思想素养和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面进展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务

意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。

2、严格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。把“创优争先”活动与教育教学工作结合起来，争教学的一流，争班级治理的一流。二是坚持以正面教育为主的原则。引导教职工主动查寻自身在思想、学习、工作、日子等方面存在的咨询题，相互谈心，虚心听取多方意见，仔细开展批判与自我批判，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持领导干部带头的原则。全体党员教师要带头参加学习宣传，带头自我检查，带头创优争先，在学项工作中晒先垂范，别断推动“创优争先”活动深入进行，取得实效。

3、切实加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。要把这次“争先创优”活动与做好本职工作有机地结合起来，以“当人民中意的教师，办人民中意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教育教学质量和转化后进生为重点，以转变教育思想为先导，要针对本学校和个人在“创优争先”方面存在的咨询题，分类进行整改，有什么咨询题就解决什么咨询题，什么咨询题突出就先解决什么咨询题，乘这次“创优争先”活动工作的东风，真正造就一支人民中意的教师队伍。

4、别断改进教育办法提高教育教学质量。每位教师要结合这次“创优争先”活动工作，别断改进教育办法，在打造高校课堂教学中下工夫，努力营造“创优争先”的良好氛围。

5、“创优争先”活动工作中要着重解决教师队伍中存在的突出咨询题。仔细反思师德师风、理想信念以及教学工作中存在的突出咨询题，要着力解决别思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课，讥讽、卑视、侮辱、体罚和变相体罚学生，指责或训斥学生家长，向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私，向学生家长索要财物、让学生家长宴请、要求学生家长办私事，参与赌博、迷信、色情和邪教等咨询题，剖析原因，寻觅对策，降实整改措施，进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。

6、切实加强“争先创优”活动工作的制度建设。一是建立领导责任制。学校校长要切实履行第一责任人的职责，全面负责本校“创优争先”活动的支部实施工作，分管领导要主动配合做好相关工作。二是建立评价机制。要把社会、家长、学生的中意程度作为衡量“创优争先”活动的要紧标准，依照“创优争先”活动工作学个时期的具体任务和要求，支部家长、学生以一定的方式参与有关活动，听取他们的意见和建议，自觉同意评价和监督。三是建立督查制度。克州三小“创优争先”活动领导小组随时到督查，及时了解活动发展事情，确保“创优争先”活动别图形式，别走过场。四是要建立信息反馈机制。学校要别定期的将活动开展事情以简报的形式及时上报克州教育局办公室和“争先创优”领导小组办公室，以便随时掌握活动开展事情，抓好降实。

三、加强领导，精心支部，确保这次活动取得预期效果。

开展这次活动要紧目的是有效推进我校学项工作上台阶，学校要结合《克州第三小学 “创优争先”活动工作方案》的要求，结合实际，加强领导，精心支部，仔细制定本校“创优争先”活动方案，明确“创优争先”活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，建立相应的领导机构，在党支部的领导下统一安排，有打算、有步骤地支部开展“创优争先”活动，降实工作责任和工作措施，确保活动的每一具时期都取得相应成效。

全体党员，教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，是实施素养教育的基本保证，我校要创建“双语”特色学校，提高教育质量很大程度上依靠于教师。全体党员要以“争先创

优”活动为契机，进一步增强事业心和责任感，别断提高自身的素养，为我校教育工作走在全州前列做出应有的贡献。感谢大伙儿！