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整合社区教育资源 打造终身学习平台
汉南区社区教育学院2012年工作总结
汉南区位于武汉市西南端，南临黄金水道长江，与嘉鱼隔江相望，北与蔡甸区接壤，西枕东荆河与洪湖毗邻，中贯汉洪高速公路，总面积约287平方公里，辖四个街道办事处，总人口10.8万人。汉南区依托独特的区域优势和人文基础，基本形成了纱帽街蔬菜（红辣椒）、邓南街鲜食甜玉米、湘口街河蟹养殖、东荆街凤凰地礼品西瓜四个特色农业品牌。
汉南区紧紧围绕区委区政府提出的“五个一流”、“四个汉南”的发展目标，结合汉南区域特点，开展社区教育工作，基本形成以区社区教育学院为龙头、街道社区教育学校为骨干、村级社区教育辅导站为基础的社区教育网络，努力打造“一街一品”的社区教育品牌，形成汉南特色的社区教育模式，为进一步推进学习型城市建设，为全面建成小康社会作出应有贡献。
一、加强组织领导，明确发展方向
1、成立领导机构，促进社区教育工作有序推进。
2010年汉南区社区教育学院由区教育局正式授牌，我们迅速成立领导机构，由严承艾任院长，江哲合任副院长，下设社区教育办公室、教导处，日常工作由办公室统筹，教导处协调安排。财务室、档案室、多功能室、微机室等功能室齐备。社区教育学院定期召开工作会议，听取社区教育工作进展情况，部署落实工作措施，研究解决工作中存在的困难和问题，确保我区社区教育工作顺利开展。
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2、明确发展方向，完善学校发展规划。
党的十七届三中全会通过了《中共中央关于推进农村改革发展的若干重大问题的决定》，提出了一系列政策，更加贴近农民生活，强调以人为本，把增加农民收入放在重要位置，把城乡一体化建设作为农村工作发展的方向，党的十八大提出全面建成小康社会的宏伟目标，我们社区教育学院面临着巨大挑战，肩负着重要的历史使命。
汉南区社区教育学院根据汉南区域特点和实际，及时制定和完善学校中远期发展规划，明确学校的发展目标，把汉南区社区教育学院建成一所集职业技能教育、成人教育、社区教育为一体的综合性学校，是我区农业局、人社局、民政局、移民局的培训基地。积极探索办学模式，把职教中心、区广播电视大学等多校联合，实行“一个校区、一套班子、多块牌子”的办学形式，整合教育资源，实现了资源共享，加大统筹力度，提高了办学水平。
二、努力改善办学条件，优化社区教育网络 1、加大投入，努力改善办学条件。
汉南区社区教育学院自建立以来，学院多方筹资，努力改善办学条件，优化整合教育资源，不断提高基础能力。2012年，在市区教育行政部门及相关单位的大力支持下，筹资近300万元，新建了学院400m标准环形塑胶跑道，变换了学院办公楼门窗，新增了100台计算机，并改造了机房，购置了录相机、照相机、打印机、音响设备、笔记本电脑，更新了多媒体教室设施设备，满足了社区教育工作的需要。
2、整合优质资源，提高社区教育水平。
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汉南区是武汉市的一个新城区，系农业区，以农业、农村、农民为主体，社区教育必须要面向“三农”，服务“三农”。为更好地开展社区教育活动，汉南区把四个街道社区教育学校及村级社区教育辅导站纳入到学院的管理范畴，形成了以区社区教育学院为龙头、街道社区教育学校为骨干、村级社区教育辅导站为基础的社区教育网络，实现了社区教育工作全覆盖，提高了社区教育水平。
三、强化队伍建设，提升服务水平
社区教育事业的可持续发展，关键因素在于教师队伍，教师队伍的建设是社区教育的根本保证，要发展优质的社区教育，就必须建设一支高素质的教师队伍。由于社区教育涉及面广，结合复杂，为此，我们着力建设一支包含了三个层面的教师队伍，即专职教师队伍、兼职教师队伍和志愿者队伍，使这支队伍具有专业性、多样性、广泛性的特点，以适应农村社区教育的各种需求。目前，我院已有专职教师26人，兼职教师40人，社区教育志愿者200人，从整体上不断壮大和优化社区教育工作的服务队伍，教育教学能力也不断增强。
我们还注重社区教育师资队伍的培训提高工作，每年组织教师参加各级各类业务培训，选派骨干教师参加国家、省、市级培训学习，提高教师整体素质。比如：周立新参加电焊高级技师培训并通过考试获取高级技师资格。吴俊杰被市社区教育学院选派参加英特尔求知计划高级班培训，并代表湖北省出席全国求知计划年会，在会上作为优秀指导教师作经验交流，他还参加了国家级职业技能培训，在重庆学习三个月，获计算机技师资格。陈儒浩等三名教师参加职业技能培训并获得相应技师资格。李四军、任新春两位教师参加市人社局举办的
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整合社区教育资源 打造终身学习平台(社区教育学院2012年工作总结)
