授课班级三（2）班 授课时间： 备课人： 张晓君 靳文飞 缺课学生：
1、复习《写字姿势歌》 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺， 手离笔尖约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。
2、学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 （三）比一比
1、出示3个撇画，哪个写得好，为什么？ 2、展示优秀学生作品。 （三）完成“写一写”。 1、再写撇
“撇”的笔法变化较多，根据行笔方向、笔画长度或弯度不同，有“平撇”、“竖撇”、“短撇”、“长撇”之分。
“平撇”：短而稍平。 “竖撇”：起笔时取“竖”的笔法，然后缓缓向左下方撇出，弯度要自然。
“短撇”：也称“斜撇”，起笔后向左下方出锋，根据不同的字略有长短。
“长撇”：长度和弯度要根据字形结构需要而定。 师边说上面内容边范写各种撇。 出示“开、牛、升、大”，撇用红笔标出，说说分别是什么撇。“升”字有两撇，这两撇撇出的方向一样吗?
2、写“开” （1）、指名说笔顺，生书空，师范写。 （2）、带领学生分析书写要领。开中的撇有什么特点，（竖撇） （3）、学生练习书写，教师行间巡视。相机评价。 三、巩固
1、你能把上面练习过的撇画和“有、左、在”等字默写出来吗?生练写，师巡视指导。
2、展示优秀学生作品。 【板书设计】： 第8课 撇 1、轻按起笔。 2、向左下方行笔，要有一定的弧度。 3、由重到轻，出锋收笔。
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授课班级三（2）班 授课时间： 备课人： 张晓君 靳文飞 缺课学生：
第9课 捺
【教学目的】：
1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。
2．学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。 3．练习书写带有捺笔的几个字。 【教学重点】：
1．了解斜捺、平捺的形态特点。
2．通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。 【教学准备】：
笔、墨、纸、小黑板 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入
1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法 2．检查学生握笔姿势及坐姿。 3．板书课题：捺的写法。
4．学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。 二、了解捺的基本形态，学写“捺”
1．出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？ 2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。 3．师范写“斜捺” 4．生说说运笔特点
5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾” 7．同样方法学习平捺的写法
8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。
9．指名上台写，集体评议。 （1）生练写 （2）互相评议
三、毛笔字书写指导 1．带有“斜捺”的字。 （1）出示小黑板：入
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授课班级三（2）班 授课时间： 备课人： 张晓君 靳文飞 缺课学生：
（2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺” （3）师范写“入”生观察师的运笔方法 （4）生练写“入” （5）集体评议。
2．带有“平捺”的字。 （1）出示小黑板：之过送延 （2）用同样的方法练写这几个字
（3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。 四、优秀作品展评 【板书设计】; 第9课 捺 向上逆锋入笔 顿笔折锋向右下行笔 提笔收锋，锋从中出，力送锋尖
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授课班级三（2）班 授课时间： 备课人： 张晓君 靳文飞 缺课学生：
第10课 点
【教学目的】：
1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。
2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。 3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。 【教学重点】：
1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。
2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。 【教学准备】：
笔、墨、纸、小黑板 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入新课
1．请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。
2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。 3．板书课题
4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、学习“点”的写法
1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？
学生观察后说不同：左点、右点和长点 2．师教写“左点”
（1）师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。
（2）生再随师一起练写 （3）小组评议
（4）师评：左点注意不要写成“粗头” （5）生再练写
3．同样方法教学生学写“右点和长点” 4．（1）小组内交流 （2）集体交流、评议
（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长 三、毛笔字书写指导
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授课班级三（2）班 授课时间： 备课人： 张晓君 靳文飞 缺课学生：
1．小黑板出示：下 主 下 2．仔细观察，看谁的眼睛亮！
（1）这九个字都有点，分别是什么点呢？ （2）请生回答
3．师范写“下”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头 4、生练写 5．评议
6．出示“主”字
（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？ （2）生观察后回答 （3）师范写 （4）生练习写
（5）评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化
7．学写“主”字
（1）学生读帖、练习写“主”同桌互评 （2）集体讲评
（3）强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾 8．生练习书写 9．讲评
四、优秀作品展评 【板书设计】： 第10课 点 左点 右点 长点
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小学三年级上册书法教案
