五年级上册写字课教案

着、回荡。 3.完成“想一想”。

两边的宽窄关系达到什么程度就可以算做“左右相等”？左边短小的字；左边部分应该放在什么位置？ 四、总结全文 概括本课内容。

第6课 左右结构（三） 教学目标：

1.掌握左右结构中右边短和左右都短的字的书写要领。 2.练习书写右边短和左右都短的字。 教学重点：

处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题

今天；我们来学写右边短和左右都短的字。 二、指导 1.出示小黑板。 幻 耙

2.学生观察字形。 3.讨论交流。

（1） 右边部分短的字；右边部分的位置要低一些。 （2） 左右部分都短的字；就要写成左高右低。 4.教师范写。 5.学生练写。 6.分析常见病因。

（1） 右 边 短：① “巴”部太长。 ② “耒”部太短。 （2） 左右都短：① 左右平齐。 ② 左右都太长。 三、练习

1.描红、临写“耙、配、扭、锄”和“幻、即、印、虾”。

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2.临写一段话。

九百多级石梯；像一根根银丝从空中抛下来；在云雾中飘飘悠悠；仿佛风一吹就能断掉似的。 3.完成“想一想”。

书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么；你能说一说？ 四、总结全文 概括本课内容。

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