孟德尔的豌豆杂交实验(一)
知识点1：几组基本概念(要求：在理解的基础上要熟记) 1、交配类
杂交：基因型不同的个体交配，如DD×dd等；×（显隐性判定）
自交：基因型相同的个体交配，如DD×DD、Dd×Dd等；○×（显隐性判定、鉴别纯合子和杂合子、获得植物纯种）（何时用○×符号需给学生讲清）
测交：杂种一代×隐性纯合子，如Dd×dd（验证杂(纯)合子、测定基因型）
P：亲
本 、♀：母本、
♂：父本、 F1：子一代、F2：子二代
2、性状类 (1)性状：
(3)显性性状和隐性性状
(4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。 3、基因类
(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图中A和A就是相同基因。
(2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d 就是等位基因。
(3)非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中的A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A和b。
(4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、IB、i三个基因，ABO血型是由这三个复等位基因决定的。因为IA对i是显性，IB对i是显性，IA和IB是共显性，所以基因型与表现型的关系只能是：IAIA，IAi—A型血；IBIB，IBi—B型血；ii—O型血；IAIB—AB型血。 4、个体类 (1)基因型与表现型
①基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。 ②关系：表现型是基因型与环境共同作用的结果。 (2)纯合子与杂合子
①纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体(如DD、dd、AABB、AAbb)。 ②杂合子：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体(如Dd、AaBB、AaBb)。
注意 ①多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子。
②纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出现杂合子；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。
生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。
(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
知识点2：孟德尔获得成功的原因 1、正确选材；
1
选豌豆为实验材料的优点：
①豌豆是自花传粉，是闭花受粉，自然状态下，都是纯种。②具有易于区分的相对性状。 ③花比较大，易于做人工杂交实验。④繁殖周期短，后代数量大 补充：果蝇常作为遗传学实验材料的原因
(1)相对性状多、易于观察(2)培养周期短(3)成本低(4)容易饲养(5)染色体数目少，便于观察等。 玉米是遗传学研究的良好材料（了解）
(1)具有容易区分的相对性状。(2)产生的后代数量较多，结论更可靠。 (3)生长周期短，繁殖速度快。(4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。 2、科学的研究方法：由简单到复杂（由单因素到多因素） 3、科学的统计方法：采用统计学进行统计
4、科学的实验程序：假说—演绎法（观察、分析实验现象—提出假说—演绎推理—实验验证—得出结论） 考点3：一对相对性状的遗传实验分析 1．杂交实验，发现问题 2．提出假说，解释现象
提醒 ①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来，孟德尔用“遗传因子”表示。（基因是在1909年由约翰逊提出的） ②F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：D和d，D和d的比例为1∶1，而不是雌、雄配子的比例为1∶1。生物雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。
3．设计实验，验证假说
方法：测交（用Ｆ1与隐性纯合子杂交） 在下面方框中写出测交实验遗传图解
4．归纳综合，总结规律
测交结果与预期设想相符，证明了F1产生了2种配子，F1产生配子时，
成对的遗传因子发生彼此分离，分别进入不
同配子中。
【典例1】豌豆和玉米的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎玉米间行种植。自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是(B)
A．豌豆和玉米均有高茎和矮茎 B．豌豆均为矮茎，玉米有高茎和矮茎 C．豌豆和玉米的性状分离比均为3∶1 D．玉米均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎 【典例2】下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是(A) A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
2
D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
【典例3】在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容(双选）(AB) A．生物的性状是由基因决定的 B．基因在体细胞染色体上成对存在 C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．配子只含有每对遗传因子中的一个 考点4：解读分离定律
实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离 时间：减I后期
【典例4】下列四项能正确表示基因分离定律实质的是(C) 考点5：分离定律的应用 1、正确解释某些遗传现象
如：遗传病判定，无中生有为隐性，有中生无为显性 2、指导杂交育种
(1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。 (2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。
(3)优良性状为杂合子：两个纯合的具有相对性状的个体杂交，后代就是杂合子，可具杂种优势，但每年都要制种。
考点6：性状分离比的模拟实验
（1）实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。 （2）实验注意问题
?要随机抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，保证两种雌配子或两种雄配子比例相同。 ?重复的次数足够多。（每个小桶中两种颜色的小球要相同） （3）结果与结论
彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈1：2：1，彩球代表的显隐性性状的数值比接近3：1 考点7：基因分离定律解题指导 １、显、隐性状的判别
判断方法：1、A×B→A 则A性状为显性 2、A×A→A+B 则A性状为显性 3、如果子代的性状分离比为3：1，则比例为3的那个性状为显性
【典例5】大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（B） ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+110白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花 A．①和③ B．②和③ C．③和④ D．④和① ２、纯合子与杂合子的鉴定
①植物：常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。也可用花药离体培养
②动物：测交法；应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。
③花粉鉴定法的原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。
【典例6】一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是(D)
A．黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子 B．黑马为杂合子，红马为显性纯合子 C．黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子 D．黑马为杂合子，红马为隐性纯合子 ３、表现型与基因型的相互推导
3
亲 本 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa 子代基因型 AA AA∶Aa＝1∶1 Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 Aa∶aa＝1∶1 aa 子代表现型 全为显性 全为显性 全为显性 显性∶隐性＝3∶1 显性∶隐性＝1∶1 全为隐性 注：学生需记住这六种交配方式，不管哪个牵涉到交配的考题，都在这六种交配方式中；其中，考的最多的是第4（杂合子自交）第5（测交）这两种交配方式。
４、杂合子逐代自交问题
(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：
Fn 所占 杂合子 纯合子 1显性纯合子 11－ 22n＋1隐性纯合子 11－ 22n＋1显性性状个体 11＋ 22n＋1隐性性状个体 11－ 22n＋1 比例 1－n 2(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：
由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。
特别提醒 实际育种工作中往往采用逐代淘汰隐性个体的办法加快育种进程。在逐代淘汰隐性个体的情况下，Fnn2－1
中显性纯合子所占比例为n。
2＋1【典例7】豌豆高茎对矮茎为显性，现在有高茎豌豆进行自交，后代既有高茎又有矮茎，比例为3∶1， 将后代中全部高茎豌豆再进行自交，则所有自交后代的表现型之比(Ｃ)
A．1∶1
B．3∶1
C．5∶1
D．9∶1
【典例8】豌豆的花色中紫色(A)对白色(a)为显性。一株杂合紫花豌豆连续自交繁殖三代，则子三代中开紫花的豌豆植株和开白花的豌豆植株的比例是(C)
A．3∶1 B．15∶7 C．9∶7 D．15∶9 ５、自交与自由交配（随机交配） 方法总结：自交→用常规的自交的方法解答
自由交配（随机交配）→用基因频率法解答
【典例9】一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子(Aa)自交，得子一代(F1)个体，在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的(D)
4
A．2/3 1/9 B．1/9 2/3 C．8/9 5/6 D．5/6 8/9
【典例10】果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性 ，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是(C)
A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1
【典例11】假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占(B) A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8 ６、常见特殊条件题型 (1)致死情况分析
隐性致死：由于aa死亡，所以Aa自交后代中只有一种表现型，基因型Aa∶AA＝2∶1。 显性纯合致死：由于AA死亡，所以Aa自交后代中有两种表现型，比值为Aa∶aa＝2∶1。
配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。例如雄配子A致死，则Aa自交后代中两种基因型Aa∶aa＝1∶1。(2)同一基因型在不同性别的个体中表现不一样，
【典例12】无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是(D) A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
(2)不完全显性（紫茉莉花色遗传）、共显性（ＡＢＯ血型）
【典例13】一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22，灰翅45，白翅24。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是：（B）
A.33％ B. 50％ C.67 ％ D.100 ％
【典例14】人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IAIA或IAi为A型血，IBIB或IBi为B型血，IAIB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是(A) A.子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血 B.双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子 C.子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血 D.双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血
(4)特殊材料类，如蜜蜂（注意雄蜂是单倍体）
【典例15】一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因 型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型为（D）
A．aaBb×Ab B．AaBb×Ab C．AAbb×aB D．AaBb×ab (5)同一基因型在不同性别的个体中表现不一样（从性遗传）
S
【典例16】食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（T
LSL
表示短食指基因，T表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，T在男性为显性，T在女性 为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指
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孟德尔的豌豆杂交实验（一）一轮复习教学案（教师版）
