人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源和生物进化知识点及练习（无答案）
第七单元·第3章·生命的起源和生物进化
第1节·地球上生命的起源 1.46亿年的原始的地球的特点：
炽热的，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。一切元素都呈气体状态，不存在生命……
2.原始地球为生命起源提供条件
(1)场所:原始大气和原始海洋； *原始大气中没有氧气。
(2)物质:甲烷(CH4)、氨(NH3)、水(H2O)、氢气(H2)、硫化氢(H2S)、氰化氢(HCN)等等； (3)能量:宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等。 3.米勒实验装置
地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的。 4.海洋化学起源说
5.科学的推测：有一定的证据、有严密的逻辑、有丰富的联想和想像。 第2节·生物进化的历程 1.生物进化的证据——化石
化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
2.地层中生物化石有何规律
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积 的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。但
1 / 6
人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源和生物进化知识点及练习（无答案）
地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。 一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的 地层，年代越古老。
备注：越早期地层:古生物化石越简单,越低等；越晚期地层:古生物化石越复杂,越高等。 这种分布规律说明了生物是不断进化的。也就是说生物的出现是有一定顺序的。 例如：通过对资料1分析，你能说出哺乳类、爬行类、鱼类、两栖类的进化顺序吗？
鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类
3.比较细胞色素C可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近？
动物中与成人的细胞色素C的氨基酸的差别越小，其与人类的亲缘关系越近。 4.研究生物进化主要方法--比较法
是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定他们的相同和不同之处。
2 / 6
人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源和生物进化知识点及练习（无答案）
5.生物进化的趋势 结构：由简单到复杂； 地位：由低等到高等； 环境：由水生到陆生。
基础知识练习
1.比较法是指根据一定的 ，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定他们的相同和不同之处。
2.某种动物与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别越小，两者的亲缘关系越 。 3.生物进化的直接证据是 ，它是生物的 、 或 ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
4.生物进化的总体趋势：结构：由 到复杂；地位：由低等到 ；环境：由 到 。
5.考古学家发现，高等的动物往往出现在越 的地层中，越低等的生物出现在 的地层中。
第3节·生物进化的原因 一．桦尺蠖的发展
开始：浅色多深色少------山清水秀
深色是变异类型
3 / 6
人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源和生物进化知识点及练习（无答案）
后来：浅色少深色多------工业环境
开始：在非工业化地区的森林中，树干长满浅色的苔藓，桦尺蠖长着灰色斑点的翅膀在这种树干上不容易被发现，而黑色翅膀则容易被发现。
后来：在工业化地区，树干上的苔藓被黑色的煤烟取代了，情形恰好相反，灰斑蛾容易被天敌发现，而黑蛾不容易。 引起两种桦尺蛾数量变化的原因
1.周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
2.被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
保护色：动物的体色与周围环境的色彩非常相似。
保护色的作用:不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物。 二．自然选择
(1)生物过度繁殖 (2)资源有限,为生存而斗争 (3)适者生存，不适者淘汰
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
4 / 6
人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源和生物进化知识点及练习（无答案）
自然选择
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
主要内容：(1)过度繁殖；(2)生存斗争；(3)遗传变异；(4)适者生存，不适者淘汰 意义：(1)说明物种是可变的，是进化的。 (2)正确解释了生物的适应性和多样性。 不足：对遗传和变异未能做出本质的阐明。 结论：对生物进化的解释
(1)选择材料——由变异提供 (2)内在因素——遗传和变异 (3)进化方向——由自然选择决定 (4)进化动力——生存斗争
基础知识练习
1.保护色是指动物的 与 的色彩非常相似。
2.自然选择指自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
其主要内容包括：(1) ；(2) ；(3)遗传变异；(4)适者生存，不适者淘汰
5 / 6
人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源和生物进化知识点及练习(无答案)
