七年级美术下册教学设计
课题 教学 目标 3.2亲切的使者 1.了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。 2.按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成知识的学习、理解到运用的过程。 教学 重点 教学 难点 吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。 吉祥物设计应具有的基本要素。 设计意图和 关注的学生 激趣导入，引入变态发育的话题。 教 学 内 容 与 师 生 活 动 情景导入： 2008年北京奥运会的吉祥物毛绒玩具 新授课 一、介绍吉祥物的含义 1、吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？ 小组回答：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征 欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。 教学 过程 (1)北京残疾人奥运会的吉祥物“乐乐”，你知道体现了什么精神? 小组回答：自强不息和顽强拼搏的精神 教师小结：牛的形象创作灵感来自古老的农耕文明，作为人类最古老的 朋友，牛，扎扎实实、勤勤恳恳、坚韧不拔、永不言败。牛的良好形象 蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，与残奥会运动员奋发 向上的品格以及北京残奥会“超越、融合、共享” 的理念相契合。 (2)这是雅典奥运会的吉祥物雅典娜与费沃斯，你知道它们是以什么为 原型设计的么? 小组回答：“达伊达拉”－－古希腊的一种陶土玩具 教师小结：“达伊达拉”据说是世界上最古老的陶制玩具娃娃，制作于公元前7世纪，距今已经2700多年了。刚才我们已经知道，吉祥物是一个活动的标志性的形象，也就是一个代表。有点象我们现在常说的“形象代言人”。这两个小脑袋，大脚丫的家伙就是2004年雅典奥运会的代言人。设计者充分考虑到这个玩具可以代表希腊的地方特色与悠久的历史，所以将古希腊玩具作为原型设计了这两个吉祥物。 (3) 黑龙江省第十届运动会吉祥物是谁？ 小组回答：“油油” 教师小结：黑龙江有一个非常出名的地方，叫大庆（师语速缓慢地，让学生承接）油田！那里盛产石油。这个吉祥物的造型就是以一个石油油滴的形象作为原型的，这体现了举办地大庆的石油文化和精神。 （4）第七届全国少数民族传统体育运动会的吉祥物“慧慧”和1984年洛杉机奥运会的“山姆”到底是什么样子的呢？ 小组回答：羊这个字，在我国古代又通“吉祥”的“祥”字，是中国传统文化中吉祥物的象征。同时，这个活动是在宁夏回族自治区举办的，羊与回族人民的经济生活和日常生活密切相关，所以选择了羊作为吉祥物的原型。同学们仔细观察“慧慧”穿的服装，是不是也具有回族的民族特色呢？而且“慧慧”这个名字是不是也有点象“回回”呢？ 小组回答：山姆是一个老鹰的形象，它是有同学们耳熟能详的迪斯尼卡通设计的。山姆的名字和服装来源于代表美国的传奇人物“山姆大叔”，看看它的帽子，大家觉得象美国的什么？（国旗：星条旗） 教师总结：吉祥物运用了夸张和拟人的方法进行设计，看上去和真实生活中的不一样，更加的可爱，符合活动主题。 二、设计制作吉祥物 1、设计吉祥物有哪些规律？ 小组回答： ① 代表活动，符合主题 ② 形象可爱 : 夸张、活泼、幽默、憨厚 ③ 色彩 : 对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一 2、为学校的运动会（或你感兴趣的事物）设计一个吉祥物。 注意要求：设计的时候，要根据吉祥物的设计规律进行创作，另外别忘了给你的吉祥物起个好听而且容易记忆的名字,并附上说明。 3、展示学生作业，说创意 教师小结：多数同学都已经完成了他的设计，老师在同学们制作的时候，发现很多同学都有相当不错的设计，下面我们就来展示几位同学的作品，并说说自己的创意。 （请几位同学展示并说说自己的设计构思，每位同学讲完之后都引领其他同学热情鼓掌。 板 书 设 计 教 学 反 思
一、介绍吉祥物的含义 二、设计制作吉祥物
人教版七年级美术下册课程教学设计：3.2亲切的使者
