科学三年级下复习提纲 单元一 1.运动和位置 一.填空题
1 .相对于地面来说物体的位置发生了变化，科学上就说它是 变化，它就是静止的。
2 .一辆汽车在水平的河岸上行驶，以汽车为参照物它在河中的例影是 河中的倒影是运动的。
3有首词写道。“满眼风波多闪烁看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行“其中”看山恰似走来 迎”是以自己为参照物,“是船行”是以 河岸 为参照物,
4.两位同学并肩向前走，以其中一位同学为参照物，另一位同学是 二、简答题
1 .让两位同学并肩在教室里行走，怎样判断他们各自的运动情况？
答:选择的参照物不同，对运动情况的描述可能不同。选择地面为参照物，两位同学都是运动的；选择 其中一位同学为参照物，另一位同学是 静止的
2 .有一句广为流传的歌词是这么描述的“小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走”。这里的“竹排”是运
静止 的。
静止 的以河岸为参照物，它在
运动 的：相对地面来说位置没有发生
动的吗？它是以什么为参照物？ “青山”是运动的吗？它是以什么为参照物？
答：竹排相对于河岸是运动的，是以河岸（青山）为参照物。青山相对于竹排是运动的，是以竹排为参 照物。
3 .各种各样的运动 一.填空题
1 .我们喜欢玩的秋千的运动方式是 摆动。 2 .玻璃弹珠的运动方式是 滚动 。 3 .把乒乓球垂直扔在地上会 跳动。 4 .汽车相对于地面是在平动。 5 .指尖陀螺的运动方式是 转亚。
6 .尺子是上下振动，溜溜球是快速旋转并上下运动，玩具车是车轮旋转带动车子前后运动、弹簧木马 是前后摇动。 二、问答题
1 .生活中的各种物体是怎样运动的？
（见课文第4页）
答:秋千是前后摆动:手表是转现:车轮是滚现:雨刷是左右溃劲,跷跷板是上下运动。 2 .生活中的各种物体有哪些运动形式？（见课文第6页）
答：木块、书本可以赘边；各种轮子可以滚动;风车在转动;桂钟会摆动;尺子会振动等。 3 .一位小女孩在玩滑板，说说滑板、小女孩、轮子属于哪种运动方式？ 答：以地面为参照物，滑板和小女孩是水平 移动，轮子是滚动。 4 .为什么在雨雪天人们常常提醒司机开车要慢行 ？
答:雨雪天路面湿滑，车轮运动方式可能由 滚动变成滑动，难于利用刹车系统让车停下来，会发生交
通事故。
3.直线运动和曲线运动 -、填空题
1 .一只鸽子从天上飞落到窗台上，它做的是 曲线运动。
2 .按物体运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动。 3 .锯木头的动作属于直线运动。
4 .向前滚动的足球不仅在做旋转运动，同时还在做 —直线运动。 5 .皮球的自由下落属于 直线运动。 四、简答题
1 .说一说矿泉水瓶在水平地面上往前滚动的过程中有几种运动方式？ 答:矿泉水瓶在往前滚动时，包含了 直线运动和转动两种运动方式。
2 .小红不小心把桌面正中央的-本书碰掉，落在了地上。请问在这个过程中，书本是怎么运动的 答：书本在桌面上做的是 直线运动，当它离开桌面，在下落过程中做的是 曲线运动。 4 .物体在斜面上运动 一.填空题
1 .把乒乓球放在斜面上，它会 滚动。
2 .要使物体在斜面上运动得更快，就要让物体的运动方式从 滑动变成滚动。 3 .升高斜面,物体能更快地滑落。
4 .把长方体的橡皮擦放在倾斜的尺子上，它会滑动。 二、简答题
1 .同样高的两座山，爬比较陡的那座山感觉更费力，为什么 ？
答：因为斜面越平缓越省力，人和物体不容易滑落；斜面越高，人和物体越容易从斜面上滑落，所爬起来更费力。
2 .为什么盘山公路要修成“ S”形呢？
答：“S”形的盘山公司路 降低了斜面角度，坡度变小，上山比较省力. 5 .比较相同距离内运动的快慢 一.填空题
1.100米赛跑中，最先到达终点的同学速度 快。 2 .不同的动物跑过相同距离所用时间是 不同的。 3 .相同的距离中，物体运动得越快，则所用时间 越少。
4 .要测量物体运动所用的时间，我们可以使用的工具是
秒表。
6 .比较相同时间内运动的快慢
1 .利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 速度的大小。 2 .运动速度越快，物体在相同时间内运动的距离 越远。 7 .我们的过山车 一.填空题
1 .我们制作的“过山车”要有两种轨道，一种是 直线轨道、一种是曲线轨道。 2 .轨道的长度可以用_软尺和一细绳来测量。
？
以攀3 .“过山车”的轨道不能 太低,否则小球容易脱轨。 4 .小球在“过山车”上的运动方式是 滚动。 5.为保证小球能完整地走完“ 二.简答题
1.在设计“过山车”时，有哪些注意事项 ？
答；轨道的总长应在2米以上：要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有 变化：小球要能滚完全部轨 道，且不能脱轨：整座“过山车”要稳固。 8.测试过山车 一.填空题
1 .要准确描述小球在轨道上的位置，最好选以 2 .要测量小球在轨道上运动的距离，我们可以用 3 .利用一秒表,能准确测出小球运动所用的时间。
4 .要比较不同小球运动速度的快慢，我们应分别测出两个小球的运动
距离和运动时间。
起点 为中心。 软尺 来测量。
过山车”，轨道的坡度要有 变化。
第一单元物体的运动
1 .要判断物体是静止还是运动，我们先要选取某一物体作为标准， 物。
2 .参照物不一定是固定不动的物体,它可以是运动的物体。
3 .常见的运动方式有 摆动、滚动、跳动、平动、转动、振动、移动等 。 4 .同一个物体可能有不同的运动方式。
5 .按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动。 6 .向前滚动的足球不仅在做 辿运动，同时还在做 直线运动。 7 .物体在斜面上可能保持 静止，可能道动.，可能滚动。 8 .物体的形状会影响它在斜面上的运动。 9 .升高斜面的角度,物体能从斜面上更快地滑落。 10 .立交桥、盘山公路等都是 斜面的变形。 11 .山体滑坡也是一种 斜面运动。
12 .运动相同的距离，物体运动得越快，则所用时间 越短。 13 .运动相同的距离，物体所用时间越长，则运动得 越慢。 14 .要测量物体运动所用的时间，我们可以使用 秒表。 15 .在实验中，我们应该 多次测量数据，可以减少实验误差。 16 .在相同时间内，运动的距离越远，物体运动得 越快。 17 .记录物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 18 .运动速度越快，物体在相同时间内运动的距离 越远。 19 .我们制作的“过山车”要有两种轨道，一种是 直线轨道， 20、轨道的长度可以用 软尺和细绳来测量。
一种是曲线轨道。 速度的大小。
这个被选作标准的物体叫作 参照
教育科学出版社三年级科学下册复习资料1
