《同学相伴》教案
教学目标：
情感与态度目标：喜欢与同学、老师交往，愿意在集体生活中和大家一起学习、活动，能感受到老师和小伙伴相处的快乐。
能力目标：能在集体生活中愉快地学习和生活，交到自己喜欢的小伙伴，并能友好相处。
知识目标：养成乐于交际，悦纳他人的好习惯。 教学重难点：
教学重点：能感受到集体生活的快乐、美好，愿意与老师、同学交往。 教学难点：能交到自己喜欢的小伙伴，愿意与大家交往。 教学过程： 一、新课导入
老师：同学们，老师给大家带来一首好听的歌曲。播放《友谊花开万里香》。听完说说你的好朋友吧。
二、新知讲授
活动一：同学相伴的快乐
老师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。下面我们来玩一个游戏“蒙眼画脸谱”。
老师：这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？ 学生：想一想，说一说。
老师：说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。 学生：打球、拔河比赛、春游……
老师：假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
学生：思考回答。
老师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
阅读“七彩音符”。说一说，离开大家后，“１”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。你想对“１”说些什么心里话呢？
学生：演一演。 活动二：不让一个人落下 老师：组织游戏“海岛逃生”。、
学生：在老师的引导下玩游戏。
老师：分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？ 学生：思考回答。
老师：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
情境讨论：
1．你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？ 2．王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？
3．你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。
情境一：王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
情境二：陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。
情境三：张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
【精品】三年级下册道德与法治教案：4《同学相伴》 人教新版
