2020年高考语文复习试卷——古代诗歌鉴赏
专题三 鉴赏诗歌的表达技巧
1．(2018·陕西宝鸡市高三教学质量检测)阅读下面的唐词，完成(1)～(2)题。(9分)
调笑令(二首) 韦应物 (一)
胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。
(二)
河汉，河汉，晓挂秋城漫漫。愁人起望相思，江南塞北别离。离别，离别，河汉虽同路绝。
【注】 ①胡马：唐代为应战争需要，从西域引入了大批战马，以充军用。②跑(páo)：(走兽)用脚刨地。③河汉：即银河，又称天河。神话传说中讲到牵牛与织女两星隔着银河相望，一年一度通过鹊桥相会。
(1)下列对这两首词内容的理解赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．“边草无穷日暮”此句点出时间，与前面的写景融成一体，境界阒寂苍凉，辽远壮阔。
B．第二首把离恨的长久与空间的无限连接起来，表现别后相思之深，相逢无望之恨。 C．韦应物这两首词既在写边塞，也在写征人，从正面反映了当时的社会生活，风格婉妁。
D．这两首词通篇采用二字句和六字句，都为双音节，六七两句重复，使感情表达自然而有韵味。
(2)这两首词在写作手法和写作内容上有什么不同？请加以分析。(6分)
答： 2．(2018·山东青岛市高三统一质量检测)阅读下面的宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
书愤二首(其一)
陆 游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
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壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
【注】 ①“厄穷”二句：苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。②上林苑：汉时旧苑。它和下句的“洛阳宫”，在这里都是用来代指皇宫所在之地。
(1)下列对颔联的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心。 B．“久”写出诗人持续困厄的时间之长；“空”突出诗人年华已逝、报国无门之情。 C．诗人以苏武和张巡自比，抒发了低落的情绪和内心的悲愤，照应了题目。 D．本联表达了诗人对朝廷的耿耿忠心，自己虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝。 (2)本诗颈联情景交融，请结合全诗加以赏析。(6分)
答： 3．(2018·黑龙江教研协作体第一次联考)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京
杜 牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
【注】 ①本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；此时在宣州任判官的裴坦要前往舒州去。②九华山：在池州青阳境内，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江，即青弋江，长江下游支流，在宣州城西。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行的时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。 B．颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。 C．尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。 D．裴坦刚中进士，将前往舒州，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。 (2)本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？(6分)
答：
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2020年高考语文复习试卷：古代诗歌鉴赏｜鉴赏诗歌的表达技巧(含答案解析)
