幼儿园小班健康活动课件：《我会漱口》

幼儿园小班健康活动课件：《我会漱口》

教学活动目标：

1、幼儿愿意漱口，知道漱口能够保护自己的牙齿。（知识） 2、通过学习、实践，掌握准确的漱口方法。（重难点） 3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。（情感）

准备：

材料准备： 1、大嘴巴丁丁头像一个

2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾 3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》

场地准备：

一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。

1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。

（小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的 礼物，你们猜是什么？张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们 瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀？哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼 吧！）

2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。

（他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。）

3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。

（丁丁一共吃了几样东西？咱们一起来数一数。）

4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。

（丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什 么样的小朋友？）

教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。

（希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。） 二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点

1、通过谈话的方法，协助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。

（中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么 多东西，能够睡觉吗？为什么？有什么好办法能够嘴巴变干净？）

（吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生 病。）

2、老师协助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。 （咱们来帮丁丁把

嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西？水 杯和干净的温水能让嘴巴变干净。）

小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。 （刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里？）

3、请幼儿亲自体验，帮丁丁漱口，加深印象。 （丁丁的嘴巴干净了

吗？还有几样东西？谁想来继续帮帮他？）

4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。

（漱口的本领你们学会了吗 ?丁丁还不会，咱们一起来教教他 吧。） 教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下 边等漱口方法。

三、幼儿亲自实践，掌握漱口方法。解决重难点

1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的愿望

（刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看， 你们的嘴巴干净吗？不干净该怎么办？吃完东西不即时漱口可不是好 习惯，咱们也赶快把嘴巴变干净。）

2、教师明确要求，指导幼儿实践练习

（请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己 的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴。）

3、教师在幼儿漱口时实行录像，协助幼儿巩固。

四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。

1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法，并用小儿歌实行提醒。

（一起看看你的小伙伴是怎样漱口的？拿起小水杯，喝口清清水， 咕噜咕噜吐，牙齿真干净。）

2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌，

（咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。）

3、找找干净的小嘴巴

（现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗？今天你们又学会了漱口 的本领，回去把这个本领分享给你的好朋友，让他们的小嘴巴也变得 健康干净。）

【篇二】 活动意图：

该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理水平的培养”预设生成 的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃 饭及吃点后，很多孩子没有即时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼 儿一起实验，让幼儿知道漱口能够让小嘴巴变干净，保持口腔卫生。

活动目标：

1. 学习并掌握准确的漱口方法，知道漱口能够让口腔变干净。 2. 初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。 3. 幼儿会说《漱口歌》，并用肢体表演。

活动准备：

大头娃娃 （请一名老师带头饰扮演 ） ，苹果、包子、黄瓜、鱼食品 的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、 小红花。

活动过程：

一、师幼一起做游戏，引出爱吃东西的大头娃娃

师：小朋友们喜欢做游戏吗 ?让我们一起来玩一个“找朋友”的 游戏吧 ?（老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳：找呀 找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋 友……）

师：大家做游戏开心吗 ?我理解一个小朋友，他看见你们玩得这 么开心，也想加入，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里， 请大家把他找出来吧。 （ 老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼 儿互相问好。 ）

师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。今天他在 幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今天在幼儿园 又吃了很多好东西吧 ?

大头娃娃 （ 一名老师扮演 ） ：是呀，朱老师，你怎么知道的 ? 师：哈哈，不但我知道，我们班的小朋友也知道。 大头娃娃：我不信。

师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今天吃了什么东西 幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。 大头娃娃：你们是怎么知道的呀 ? 师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。

二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变干净 大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。

（ 师引导幼儿跟大头娃娃说再见。 ）

师：等一下 ! 大头娃娃，你要去睡觉了吗 ?不过你的嘴巴里还有这 么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒服吗 ?小朋友 们你们

觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀 ?

大头娃娃：那怎么办呀 ? 师：谁有好主意能够帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净 ?

（ 幼儿举手回答 ） 师：不过咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他主

意 ? 幼儿：漱口 师：小朋友们会漱口吗 ?

三、出示挂图，引导幼儿学习准确漱口方式 师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。 第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水 第三幅：抬起头，闭着嘴第四幅：咕噜咕噜漱漱口 第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦干净 师：现在我们根据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。

师：小朋友们，你学会了吗 ?现在老师来协助大头娃娃漱口，你 们念儿歌来告诉老师怎么做，好吗 ?

师：小朋友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么变化 ?（ 幼儿举手 回答）

师：有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍 ?

（ 通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱干净。 ） 大头娃娃：谢谢小

朋友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很 舒服。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀 ?让我来帮你们 检查一下，好吗 ?

四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲自漱口实践，掌握漱口方法 师：大头娃娃已经告诉我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那 咱们该怎么办呢 ?

师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更干净，好吗 ?漱口 完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。 好，现在行动 !

师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和老师一起回位 置。 五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照留念 师：现在小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里 最干净，奖励他一朵小红花。

个别漱口不干净的幼儿，师指导在漱一次口

师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了，笑起来真好看， 让咱们一起来照张相吧 ?

小结：通过今天的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园 吃饭或吃点后，我们小朋友就能够通过漱口让我们的口腔变得更卫生， 牙齿更健康。

活动反思：

这堂活动课的设计，从最初自己的构想，至V从网上搜集借鉴，到 最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃 娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿 着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始 有了这种意识，也了解了准确的漱口方式，老师们也很欣慰。