(2024部编)统编版五年级上册语文第一单元教学初探

单元教学初探

单元内容总述

1.本单元主题：

本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。

2.本单元重点：

（1）通过对比的写法，突出事物的特点。本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使所描述的事物形象更鲜明生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。

（2）通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。理解课文内容，朗读和背诵课文。

（3）练习写作。能够抓住事物特点，抒发自己的感情。 内容 教学要点 课时 教学建议 在朗读的基础上把握1 白鹭 1.本课用优美的语言描写了白鹭2课的美。重点是通过对比、直接描时 课文内容。 绘等方式体现白鹭的美。 借助图片体会白鹭不2.体会重点词句的含义，培养热同形态的美。 爱大自然的情感。 2 落花 本课采用种花生、收花生、品2课 抓住人物的语言，并生 花生、评花生的顺序，讲述了平时 理解其含义，从而把握文凡的花生的不平凡，从而揭示深章的中心意思。多元识字。 刻的人生哲理。重点是通过花生的平凡去品味不平凡的人生哲理。 3 桂花本文回忆了童年故乡的桂2课 在朗读的基础上，把雨 花，着重描写了“摇桂花”。重时 握课文内容；理解重点语点是能通过回忆故乡的桂花，体句的含义，感受作者对家 会作者的思乡情感。 乡的思念之情。 4 * 珍 本文讲述了小珍珠鸟由远离人1课 在朗读的基础上把握珠鸟 到亲近人再到喜爱人的过程。重时 课文的主要内容；理解重点是能清楚在这个过程中小珍珠点句子的含义，体会作者 鸟的不同表现。 的思想感情，并受到启发。 口语交口语交际是以“制定班级公1课 在小组活动的基础上际 约”为内容。重点是能听取他人时 制定班级公约，并通过口意见，正确、流利地表达自己的述，清楚地把公约表达出 观点。 来。

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习作 语文园地

会写题为“我的心爱之物”的文章。重点是做到中心突出，感情真挚。 1.利用多种方式增加积累，提高对词句段的运用。 2.把握句子重点词语的含义及语气，并能灵活运用。 1课时 1课时 首先确定描写对象，然后详细地介绍你们之间发生的故事，抒发你的情感。 通过朗读把握重点词句的意思，从而理解句子的含义，运用朗读、背诵等增加积累。 1