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高中语文教师个人工作述职三篇
载。】内容如下-高中语文教师个人工作述职三篇
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时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮 助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌， 又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼 未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的 工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春 和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、 政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探 索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学 校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教 师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书” 为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》
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格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表 的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相 关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外， 我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中 生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》
、
《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进
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的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识 的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听 课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。 本学期被评为建邺区生 物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的 知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。 本学期，我努力将所学的 新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课 程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学 模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 1 、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。
结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重， 作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案， 帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识 体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新 意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学 生学习积极性和灵活发散的创造性思维， 透彻理解问题，运用举一反
三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点， 尽可能地利用图文曲线再现 知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题 要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。作业量 整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也 能看到
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自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的两个 生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每 周课时都在20节以上，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实 做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案， 并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完 成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不 同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化 成绩。 2 、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。
授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长 一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任 进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、 单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设 计了“现代生物技术（生物工程）”、“物种入侵专题（生态学）”、“禽流 感专题（设计题型）”、“神奇的微生物（微生物专题）”等18个高考热 点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高 考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的 综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰 写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新 课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》 20x年第一期。
3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。
高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系
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统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上 课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编 写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获， 帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不 管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的 素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、 任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动， “青年教师说 课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培 实践活动”等等；同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活 动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活 动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教学能 力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程 积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的 热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、 加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着 自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：
1 、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中 思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来， 进行反 思；
2 、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关
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教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作 做得不够细和实，没有达到自己心中的目标；
3 、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物 辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现， 今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作 的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热 情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生 命力。
这一学期我担任高二（三、四）班的语文教学工作，回顾一个学期 来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水 平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学 方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种 鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩 处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、 单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题， 我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期 近
到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它 们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土” ，“不积跬步，无以 至千里”。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导
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