体育说课稿范文
各位领导,同仁您们好：
我今天说课的内容是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》二年级教材。正面双手垫球。 本课设计的指导思想：
排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分,是学生们非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生们都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想,转变教育教学方法和观念,发展学生们身体素质和发展快乐体育为重点,以学生们的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生们养成良好的锻炼习惯,为学生们终身体育打下坚实的基础。同时发展学生们速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。 一、教学内容：
排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生们跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培
养学生们勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。 二、学情分析：
本次课的授课班级为初中二年级学生们,共有40人,学生们来自各个不同地方。运动技能有差异,个别学生们学习能力较强,有一定的基础,但大多数学生们掌握技术较差,所以本课结合了挂图教学讲解示范,让学生们在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生们的潜在能力,充分发挥学生们的主体作用,更好地促进学生们努力达到教学目标。 三、教学目标：
以\终身体育\和\快乐体育\为指导思想。注重培养学生们的终身锻炼的意识,使学生们在快乐中掌握锻炼的手段,参加体育锻炼,增强身心健康。
1.认识目标：通过排球垫球的练习,激发学生们对体育的兴趣,培养学生们积极参加体育活动的态度和行为。
2.技能目标：使学生们基本掌握垫球技术,发展学生们的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生们能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼,提高和他人合作的能力。
3.情感目标：认真练习,通过游戏培养学生们勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 四、教学重点与难点：
分析垫球的动作结构,把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿势和击球点,所以教材的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。 五、教法与学法：
教学是教师传授知识与学生们学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的教法与学法主要以下几种： 教法：1.启发教学法：通过启发让学生们更好的了解排球的基本知识,激发学生们的学习兴趣。2.分解法：让学生们从简到难的学习,使学生们更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生们的协作能力和集体主义精神。
学法：1.尝试法：发展学生们创造能力,充分体现学生们的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生们进行创造性的学习。3.游戏法：提高学生们的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。4.评价法：通过评价发展问题,解决问题,进一步启发学生们的学习兴趣。 六、 教学过程：
体育说课稿范文
