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幼儿园体育活动开展的策略探索
作者：林招贤
来源：《课程教育研究》2020年第09期
【摘要】在幼儿阶段体育课程教学工作，我们必须要认识到幼儿体育活动，对于促进孩子身体发育、增强体质，有着很重要的影响，同时也是提高幼儿适应社会环境的重要保障。在幼儿体育活动开展过程中，就要根据幼儿的年龄特征和心理特点，为他们选择适当的体育活动项目，在这个过程中强化幼儿的基本动作，培养幼儿的意志力品质，这对于提升幼儿的自我认知和自信心有很深远的影响。
【关键词】幼儿体育活动 ;策略 ;探索
【中图分类号】G613.7 ;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0217-02 在幼儿开展体育活动过程中，一定要为幼儿制定恰当的学习目标和学习计划，确保合同内容的新颖，充分激发幼儿的参与度，并且在这个过程中发挥出体育教学活动的功能。所以说，我们必须在幼儿体育教学活动中，能够把体育活动的每个环节处理好，并且让幼儿能够在这个过程中实现全面的发展，认清现阶段我国幼儿发展过程中的具体问题。 一、幼儿园开展体育活动对幼儿发展的重要意义 1.对幼儿体能发展的意义
幼儿园的体育教学活动十分重要，幼儿本身身体的灵活度和协调性不好，所以利用体育活动可以帮助儿童活动手脑，能够促进孩子的四肢协调。在体育活动实践环节，在参与体育运动过程中训练了自己的身体，同时也提高了自己身体的灵活性。开展有教育意义的体育活动能够提高幼儿的身体素质水平，促进幼儿的身体健康发展。在幼儿园儿童体育活动教学过程中，我们可以发现体育活动是一项特别有助于孩子身心健康，发展的体育运动项目，如果孩子们积极的配合，就能够帮助他们建立对体育运动的浓厚兴趣，在这个过程中对于提高身体素质水平也十分积极的影响。对幼儿的身心健康发展来看，体育活动往往能够提高儿童普遍的身体素质，能够在强化锻炼过程中，帮助他们不断地提高身体素质水平，对于后续的学习有着很重要的影响。
2.对幼儿心理发展的意义
在幼儿时期开展体育运动教学，一方面，能够帮助幼儿提高身体素质水平，另外还能够帮助他们健全人格，在体育活动参与过程中，通过挑战各类体育活动，培养幼儿坚强的意志品质，不依赖别人来完成任务。在这个过程中，对于幼儿心理健康的发展有着十分积极的影响。
幼儿园体育活动开展的策略探索
