小学-英语-上册-打印版
Unit 2 Body Lesson 2
◆ 教材分析 通过Joy和Bill的对话以引出本课内容，结合课文中的问句和答句，让孩子们整体把握各种部位受伤时的表达方法。
◆ 教学目标 【知识目标】
1、 掌握单词matter， hurt， help，Thanks; 2、 理解并掌握以下疑问句型What’s the matter?； 3、 理解并掌握以下答句句型 My … hurts；
4、 学会使用句型What’s the matter? My foot hurts. Let me help you.当别人受伤时会进行基础的对话。
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【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“What’s the matter?”询问别人遇到了什么问题与麻烦，同时可以以“My … hurts” 来回答别人的提问，当别人遇到麻烦事时，学会用“Let me help you”来帮助别人。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用英文来进行更深层次的对话，当别人遇到麻烦时，学会向对方询问；当自己受到伤害时学会表达；学会表达自己帮助别人的愿望。培养学生对别人身体状况的观察力与对伤害的识别能力,使学生养成关爱他人,观察生活的情感态度。 教学重难点 ◆ ◆ 【教学重点】 “What’s the matter?” “What’s the matter?”的理解与使用，会正确回答别人的提问。
【教学难点】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Let me help you”在别人遇到麻烦事时表达自己想要帮助别人的愿望。
◆ 课前准备 ◆ Tape recorder, Multimedia
◆ 教学过程 Step 1. Greetings and warm-up activities
Please recognize that what trouble do the people meet. 请说出这些人遇到了什么样的麻烦事。
Step 2. Look, listen and repeat
Joy: Ouch!
Bill: What’s the matter? Joy: My foot hurts. Bill: Let me help you. Joy: Thanks.
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（课文导入） 重点单词学习。 课文翻译。
Step 3. Let’s role-play
方式：分角色朗读。
Role A: What’s the matter? Role B: My ear hurts.
Step 4. Read and retell
Fill the blank.
Step 5. Practice
Divide children to several groups. Have a conversation. Lead them to say “What’s the matter?” “My … hurts.” “Let me help you.” “Thanks”
Step 6. Game
Games: WHO REMEMBERS?
Show them a word of all students’ sayings and then ask the kids try to remember all of them and try to recognize:
What’s the matter with A? Her eye hurts.
What’s the matter with B? His … hurts.
Step 7. Homework
Copy the words and text of Unit 2, lesson 2. Recite the text well and practice the words.
Step 8. Learn to sing a song
◆ 教学反思 小学-英语-上册-打印版
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略。
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人教版(新起点)-英语-三年级上册-Unit 2 Lesson 2教学设计
