2.1 大洲和大洋
时 间 课 题 25016年 月 日 第 周 第 课时 2.1 大洲和大洋 课型 1.认识地球表面的海陆面貌。理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。 教学目标 2．掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。 教学重点 教学难点 七大洲和四大洋的名称及分布。 认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 教 学 设 计 教 师 活 动 教学过程 导入：ppt展示世界政治地图。 第一章中我们学习了有关地球的一些知识，认识了地图，，现在请根据地图中学到的知识，来认识这张世界地图里有哪些地理事物？ 师：蓝色区域代表什么？ 师：绿色、黄色、白色、紫色区域代表什么？ 师：从这张地图中，我们最首先发现的是海洋陆地，这样巨大的地球在面貌上的区别。 学 生 活 动 海洋 陆地 （指导学生找到赤道）读图2.1,2.2总的看上去，地球上什么颜色的比 例较多？ 海陆比例约为多少？ 板书：1.七分海洋，三分陆地 师：（ppt展示地球卫星图片） 根据人们的计算，地球表面71%是海洋，29%是陆地。 板书：2.陆地主要集中在北半球 师：找到南北半球分界线，南北半球海洋陆地，那个多那个少？ 北半球：海洋>陆地 海洋：陆地 52：48 1 / 3
海洋 南半球：海洋>陆地 海洋：陆地 90：10 师：不论我们如何划分，任何两个相等的半球，海洋面积总是大于陆地面积。 板书：3.任何两个相等的半球，海洋面积总是大于陆地面积。 PPT展示人类登陆太空加加林和杨利伟的照片。 师：世界上第一个从太空看地球的人是谁？ 前苏联 加加林 师：中国第一个从太空看地球的人是谁？ 杨利伟 师：杨利伟代表我们中国登上了太空，这是向世界证明了我们国家的科技在世界当中的地位，我们要为自己是一个中国人而骄傲。 杨利伟回来后描述了她从太看看地球，是一个蔚蓝的水球，结合刚才学的，我们知道地球上71%的都是海洋。古人在给地球起名的时候为什么不叫水球？ 师：非常好，可见，人类对于地球的认识是一个非常漫长的过程，在人类文明史上，记载着人类探险与认识世界的历程。请阅读材料：人类探索地球面貌的历程。 学生思考，讨论。 因为古人生活的学生一边阅读，老师一边展示图片：图片展示出张骞、马可·波罗、郑和、范围很小，只能哥伦布、麦哲伦等一些旅行探险家的图片供学生欣赏。同时，老师按顺序依次出示各大洲拼图，完成七大洲分布雏形。 过渡：从这些图片中我们不难发现，地球上的陆地面积大小不等，这些大块小块的陆地分别叫什么呢？ 请大家阅读图2.5。 (老师边指图，边讲解什么是大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋)师：请同学们在地球仪上找出任意一个半岛、岛屿、海洋或大陆，并说出他们的区别。 （教师介绍冰岛与格陵兰岛名称由来，增加趣味性。） 师：我们把全球陆地分为七大洲，海洋分为四大洋，请同学们分别在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋。 在陆地上生活。 古代科技不发达，人们根本不知道地球的全貌。 2 / 3
板书：二、七大洲四大洋 师：请几个同学上台来分别在地球仪和地图上指出七大洲与四大洋。 PPT七大洲面积比较。 大-小：亚洲，非洲，北美洲，南美洲，南极洲，欧洲，大洋洲 师：同学们，我们再进一步仔细观察地球仪或地图，分辨他们的相对位置。 师:从图中找到地球上面积最大的岛屿，它是哪个大洲的？主要位于五带中的那一带？ 思考回答： 主要分布在北半球的大洲有哪些？主要分布在南半球的大洲有哪些? 完全在北半球的大洲有哪些？完全在南半球的大洲有哪些？ 完全在北半球的大洋是那个？完全被大洋包围的大陆是哪个？ PPT大洲和大洋分界线图 师：找到大洲之间的分界线和大洋分界线。 巩固练习：填充图册 北美洲，格陵兰岛，大部分位于寒带。 板书设计： 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 一、地球？水球？ 1.七分海洋，三分陆地 2.陆地主要集中在北半球 3.不论我们如何划分，任何两个相等的半球，海洋面积总是大于陆地面积 二、七大洲，四大洋 教学反思
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山东省郯城县七年级地理上册2.1大洲和大洋教案新人教版
