《论语》选读“知其不可而为之”课文练习
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一、找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子 ⑴趋而辟之 ⑵与其从辟人之士也 ⑶植其杖而芸 ⑷见其二子焉 通假字 本字 句子 ⑸使子路反见之 ⑹是知其不可而为之者与 ⑺且而与其从辟人之士也 ⑻今之从政者殆而 通假字 本字 二、写出下列各句中加点字的活用类型 句子 ⑴孔子沐浴而朝 .⑵子路从而后 .⑶止子路宿 .活用类型 句子 ⑷杀鸡为黍而食之 .⑸见其二子焉 .⑹欲洁其身,而乱大伦 .. 活用类型 三、写出下列各句中加点词的古今异义 句子 ⑴来者犹可追 .. 句中义 今义 句子 ⑶子路从而后 ..⑷遇丈人 ..句中义 今义 ⑵道之不行,已知之矣 .. 四、写出下列各句的句式类型。 句子 ⑴滔滔者,天下皆是也 ⑵子路行以告 ⑶天下有道,丘不与易也 ⑷吾非斯人之徒与而谁与
类型 句子 ⑸子路宿于石门 ⑹而谁以易之 ⑺莫己知也 ⑻末之难矣 类型 1
五、基础知识巩固性训练
1.选出下列各句加点字意义与用法相同的一项( )
A.公曰:“告夫.三子。” 夫.执舆者为谁 B.以.吾从大夫之后,不敢不告也 而谁以.易之 C.孔子沐浴而.朝 楚狂接舆歌而.过孔子曰 D.何德之.衰 岂若从辟世之.士哉 2.选出下列各句加点字意义解释都正确的一项( )
A.往者不可谏.(规劝) 长沮、桀溺耦.而耕(并排耕作) B.使子路问津.焉(渡口) 耰而不辍.(停止) C.天下有道,丘不与易.(改革)也 植.
(种植)其杖而芸 D.果哉!末之难.(辩驳)矣 子路曰:“不仕无义.。”(道义) 3.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )
①君曰“告夫三子”者. ②往者.不可谏 ③是鲁孔丘与. ④天下有道,丘不与.易也 A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不同 C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同 4.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )
①君子之.仕也,行其义也 ②如之.何其废之 ③明日,子路行,以.告 ④子路行以.告 A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不同 C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同 5.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( ) ①子见夫子乎. ②有心哉,击磬乎. ③见其二子焉. ④使子路问津焉.
A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不同 C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同 6.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( ) ①至,则.行矣 ②深则.厉,浅则揭 ③夫执舆者为.谁 ④何以伐为.
A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不同 C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同 7.选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项( ) A.陈恒弑其.君 B.植其.
杖而芸 C.君臣之义,如之何其.废之 D.君子之仕也,行其.义也 8.选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项( ) 例句:子路从而.
后 A.植其杖而.芸 长沮、桀溺耦而.耕 B.子路拱而.立 杀鸡为黍而.
食之 C.趋而.辟之 而.谁以易之 D.欲洁其身,而.乱大伦 是知其不可而.为之者与 9.选出下列各句翻译不正确的一项( )
A.以吾从大夫之后,不敢不告也。【因为我曾经做过大夫,所以不敢不告发(他)。】 B.今之从政者殆而!【当今从政的人岌岌可危了!】
C.天下有道,丘不与易也。【如果天下太平,我就不会与(他们)一起来从事改革了。】 D.吾已矣夫!【我这一生怕是不行了吧!】 10.选出下列各句翻译正确的一项( )
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A.是知其不可而为之者与?【就是那个明知做不到却还要去做的人吗?】 B.莫己知也,斯己而已矣。【没有人了解自己,那就自己停止了吧。】 C.果哉!末之难矣。【好坚决啊,没有办法诘难他了。】 D.道之不行,已知之矣。【道路走不通,早就知道了。】
六、重点段落阅读训练
(一)阅读下面两段文字,完成11~14题。
楚狂接舆歌而过孔子曰:“凤兮凤兮!何德之衰!往者不可谏,来者犹可追。已而!已而!今之从政者殆而!”孔子下,欲与之言。趋而辟之,不得与之言。 (18·5)
长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺,桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。” (18·6)
11.对下列句子中字词的解释不正确的一项是( )
A.今之从政者殆而 殆:危险 B.使子路问津焉 津:渡口 C.而谁以易之 易:交换 D.耰而不辍 赋:停止 12.选出下列加黑虚词的意义相同的一项( )
A.①楚狂接舆歌而过孔子曰 ②趋而辟之 B.①是鲁孔丘与 ②丘不与易也 C.①何德之衰 ②不得与之言 D.①而谁以易之 ②子路行以告 13.下面对这段选文的分析与概括,不正确的一项是( )
A.接舆佯狂避世,长沮、桀溺躬耕避世,他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。 B.接舆经过孔子时的狂歌,把自己比作衰退的凤凰,委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。 C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人,孔子认为自己不能追随他们逃避现实。。
D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想,体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①往者不可谏,来者犹可追。
。 ②滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?
。 ③鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?
。
3
(二)阅读下面两段文字,完成15~18题。
子路从(夫子)而后,遇丈人①,以杖②荷蓧③。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。 ..
明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义④。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也;道之不行,已知之.矣。”
15.写出下列各句中的通假字?
(1)植其杖而芸( ) (2)使子路反见之( ) 16.解释文中加点字词:
(1)植.其杖而芸( )(2)止.子路宿( )(3)欲洁.其身( ) 17.翻译文中画线语句:
(1)四体不勤,五谷不分,孰为夫子?
。 (2)君臣之义,如之何其废之?
。 (3)君子之仕也,行其义也。
。
七、背诵检测
⑴往者不可谏, 。
⑵四体不勤, , ? ⑶长幼之节, ;君臣之义, ? ⑷君子之仕也, 。 ,已知之矣。 ⑸ ,河不出图,吾已矣夫!
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知其不可而为之·练习答案
一、通假字 ⑴趋而辟之 ⑵与其从辟人之士也 ⑶植其杖而芸 二、活用 ⑴孔子沐浴而朝 .
⑵子路从而后 .⑶止子路宿 .
三、古今异义 ⑴来者犹可追 ..⑵道之不行,已知之矣 ..四、句式类型 ⑴滔滔者,天下皆是也 ⑵子路行以告
判断
省略(以之告之/夫子)
⑸子路宿于石门 ⑹而谁以易之 ⑺莫己知也 ⑻末之难矣
状语后置 (疑)宾语前置 (否定句)宾语前置 (否)宾语前置
名作动 名作动
⑷杀鸡为黍而食之 .
⑸见其二子焉 .
动词使动用法 动词使动用法 形容词使动用法 跟着…却 老人
辟 辟 芸
避 避 耘
⑷使子路反见之 ⑸是知其不可而为之者与 ⑹且而与其从辟人之士也
反 与 而、辟
返 欤 尔、避
⑺且而与其从辟人之士也 而 辟 ⑻今之从政者殆而 而 尔
动词使动用法 ⑹欲洁其身,而乱大伦 ..未来的岁月 不被推行
⑶子路从而后 ..
⑷遇丈人 ..
⑶天下有道,丘不与易也 省略(丘不与之易也) ⑷吾非斯人之徒与而谁与 (疑问句)宾语前置 五、基础知识
1.A【夫:那;B连词,因为/介词,跟,同;C连词,表承接,然后/连词,表修饰;D 表示感叹语气,不同于一般的取独用法。如“予之不仁也!”)/ 结构助词,的】 2.B【A谏:匡正,挽回;C植:立、插;D义:宜,见课本注释】
3.B【①句末语气助词,不译;②助词,…的人(事物);③通“欤”,句末语气助词,相当于“吗”;④介词,跟、同】
4.D【①结构助词,取消句子独立性;②音节助词,不译;(注意:课本P3注释⑤⑨区别了两种“如之何”句式,不要混淆)③④介词,把,后面都省略了“之”】
5.D【①句末语气助词,表疑问,吗;②句末语气助词,表感叹,啊;③④兼词,于之(在他面前/向他们)】
6.C【①连词,却;②连词,就;③动词,是;④句末语气助词,表疑问,呢】 7.C【助词,加强反诘语气,难道(见课本P3注⑩);其余为第三人称代词】
8.D【例句与D均为连词,表转折,却;A连词,表承接,然后/连词,表修饰;B连词,表修饰/连词,表目的,相当于“来”;C连词,表修饰,相当于“着”/连词,表承接】 9.A 【“告发(他)”应为“禀告”】
10.C【正确译文:A此人就是那个明知做不到却还要去做的人吗?B没有人了解自己,那就洁身自好算了吧。D至于自己的主张行不能,也早就知道了。】 11.C【易:改变,改革】
12.A【A均表表修饰,可译为“着”;B ①通“欤”,吗,②跟,同;C ①助词,表示感叹语气,不同于一般的取独用法;②他;D ①与,见课本注释,②把,“以告”是“以之告子”的省略。】 13.B【把孔子比作凤凰】
14.①过去的已经无可挽回,未来的还来得及改正。
②像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样,天下到处都是这样地动荡不安,那么(你)能跟谁一起来改革这种状况呢?
③飞禽走兽是不能跟它们同群共处的,(我)如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢? 15.(1)芸—耘(2)反—返
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《论语》选读“知其不可而为之”课文练习(含答案)
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