精品资料欢迎阅读 识单元。
109、语言产生也叫语言的表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。语言的生成包括口头语言和书面语言两种形式。
110、情绪有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。 111、主观体验个体对不同情绪状态的自我感受。
112、表情情绪的外部表现，它是在情绪状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。
113、生理唤醒情绪产生在一定的生理激活水平上，也就是要激活神经系统的一定部位，为情绪的发生和活动提供能量。
114、基本情绪人与动物所共有的，在发生上有着共同的模式，它们是先天的，不学而能的。
115、复合情绪由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。 116、积极情绪与某种需要的满足相联系，通常伴随愉悦的主观体验，并能提高人的积极性和活动能力。如快乐、兴趣、满足和爱等。 117、消极情绪生活事件对人们心理上所造成的负面影响，如痛苦、悲伤、愤怒、恐惧等。
118、心境一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态。 119、激情一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
120、应激在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态。
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精品资料欢迎阅读 121、面部表情通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。
122、情绪调节个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。
123、原因调节针对引起情绪的原因进行调整，包括对情境的选择、修改，注意调整以及认知策略的改变等。
124、回避和接近策略也叫情境选择策略，它是通过选择有利情境、回避不利情境来实现的。这是情绪调节的一种常用策略， 125、控制和修正情绪事件是一种更为积极的策略，它是通过改变情境中各种不利的情绪事件来实现的，情绪调节者试图通过控制情境来控制情绪的过程或结果。
126、认知重评即认知改变，通过改变对情绪事件的理解和评价，而进行情绪调节。
127、表达抑制是反应调整的一种，是指抑制将要发生或正在发生的情绪表达行为，调动自我控制能力，启动自我控制过程以抑制自己的情绪行为。
128、合理表达采用恰当的表情，它不造成人际和社会适应上的障碍，有利于个体幸福和团体密切，这是情绪调节的最为关键的策略。 129、动机由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
130、需要有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源
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131、自然需要也称生物学需要，它包括饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。
132、社会需要人类特有的需要，如劳动的需要、交往的需要、社会赞许的需要。
133、耶克斯-道德森定律动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。
134、生理性动机也可称为基本动机，它是为了维持生命的需要所必需满足的动机，以有机体、自身的生物学需要为基础。 135、社会性动机以人的社会文化需要为基础的。人有权力的需要、社会交往的需要、成就的需要、认识的需要等，因而产生了相应的权力动机、交往动机、成就动机、认识性动机和学习动机等。 136、兴趣人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。
137、学习动机直接推动学生进行学习的内部动力。它是一种学习的需要，表现为对学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学习起着积极推动的作用。
138、成就动机人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超
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139、权力动机人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力。
140、交往动机在交往需要的基础上发展起来的一种重要的社会性动机。
141、驱力理论20世纪20年代武德沃斯提出了行为因果机制的驱力概念。所谓驱力是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态，它能激发或驱动个体行为以满足需要，消除紧张，从而减少驱力，恢复机体的平衡状态。
142、诱因满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。
143、归因从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素。 144、内在动机在没有外在奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。内部动机包含着自我决定、胜任力和兴趣等成分。
145、外在动机由外部力量和外部环境（即诱因）激发而来的动机。
146、社交动机在社会生活中，每个人也都有与他人保持往来、建立联系、获得伴侣和友谊的需要，都有与他人和睦相处和归属群体的愿望。在这些需要和愿望基础上产生的动机称为社交动机。 147、能力直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
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精品资料欢迎阅读 148、一般能力人们所共同具有的最基本的能力，如观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力等,一般能力就是人们通常所说的智力。
149、特殊能力人们从事特殊职业或专业所需要的能力。 150、模仿能力通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能，然后以相同的方式做出反应的能力。
151、认知能力个体接受信息、加工信息、储存信息和应用信息的能力。
152、操作能力个体指挥自己的肢体以完成各项活动的能力。 153、社交能力人们在社会交往活动中所表现出来的能力。在社交能力中包含有认知能力和操作能力。
154、人格构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 155、气质人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。它表现为心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面特点和差异的组合。 156、性格个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。
157、性格的态度特征人对现实的态度体系是性格最主要的组成部分，也是性格最直接的表现。它与人的社会属性相关。
157、性格的意志特征个体在调节自己行为方式的过程中所表现出来的个人特点。
158、性格的情绪特征一个人在情绪活动中经常表现出来的强度、
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2024年电大本科《心理学》考试208条名词解释电大备考篇
