种类型的人?窗体顶端A、PB、TC、ID、D窗体底端我的答案：A得分： 20.0分3【单选题】外科医生更倾向于是哪种兴趣类型?窗体顶端A、IPB、ITC、IDD、DP窗体底端我的答案：C得分： 20.0分4【多选题】以下哪一种呈现出来的是Things型倾向?窗体顶端A、喜欢读书B、喜欢与朋友聊天C、喜欢攀岩D、喜欢计算机操作窗体底端我的答案：ACD得分： 20.0分5【多选题】Data类型的人,做事情时更关注什么?窗体顶端A、完成的时间期限B、进程的可控性C、事情的价值性D、是为谁负责窗体底端我的答案：AB得分： 20.0分4.3兴趣霍兰德理论已完成本次成绩：1001【单选题】关于霍兰德兴趣A型,以下描述不对的是?窗体顶端A、做艺术创意方面的事有优势B、更追求事情的多样性C、对于严谨的事情有热情D、更愿意与人打交道窗体底端我的答案：C得分： 20.0分2【单选题】“具有说服力,擅长向人推销自己的产品或观点”是哪种类型?窗体顶端A、RB、EC、CD、S窗体底端我的答案：B得分： 20.0分3【单选题】S类型的人与人打交道时,更会关注:窗体顶端A、他人的需要B、他人可利用的特点C、他人的细节信息D、他人的有趣性窗体底端我的答案：A得分： 20.0分4【单选题】兴趣的Holland理论与PTID理论的最大差异是什么?窗体顶端A、具有相交关系B、可以相互替换使用C、没有区别D、区分出的兴趣类别数量不同窗体底端我的答案：D得分： 20.0分5【多选题】一个人做与自己兴趣相对的职业会怎么样?窗体顶端A、工作效率会比较低B、容易产生职业倦怠感C、投入产出比比较低D、做久了也就会适应的窗体底端我的答案：ABC得分： 20.0分4.4兴趣定位职业已完成本次成绩：1001【单选题】用兴趣定位适合的职业类别,I型适合以下哪种?窗体顶端A、机械操作B、科学研究C、创意设计D、管理窗体底端我的答案：B得分： 20.0分2【单选题】会计人员,属于Holland哪种类型?窗体顶端A、CB、AC、RD、S窗体底端我的答案：A得分： 20.0分3【单选题】一个A型兴趣的人,如果做了外科医生岗位,会怎么样?窗体顶端A、因为不匹配而产生压力B、会使工作充满创意C、工作灵活而令患者满意D、成为有人格魅力的医生窗体底端我的答案：A得分： 20.0分4【单选题】根据Holland理论,兴趣的匹配是从最匹配到不匹配的连续体,因此:窗体顶端A、R与S属于不匹配B、A与C属于不匹配C、R与I属于不匹配D、I与E属于不匹配窗体底端我的答案：C得分： 20.0分5【单选题】作为社会分工的职业,往往有清晰的工作流程,因此:窗体顶端A、C型岗位最多B、A型岗位最多C、R型岗位最多D、S型岗位最多窗体底端我的答案：A得分： 20.0分4.6兴趣测评已完成本次成绩：1001【单选题】人具有灵活性,随不同情境会有不同行为。因此兴趣探索需要:窗体顶端A、总结在多种情境下的自发表现B、要充分征求当事人的看法C、要使用严谨科学的测评工具D、排除这些情境因素来做出分析窗体底端我的答案：A得分： 20.0分2【单选题】一个“平时喜欢看汽车类的杂志,对机械比较感兴趣”的人属于:窗体顶端A、兴趣C型B、兴趣S型C、兴趣I型D、兴趣R型窗体底端我的答案：D得分： 20.0分3【单选题】如果一个人用多种工具进行兴趣测评,结果不一样时怎么办?窗体顶端A、回顾自己的经历进行认定B、兴趣仅做参考即可C、要看哪种工具科学D、最后请专家确认窗体底端我的答案：A得分： 20.0分4【单选题】如果两个人的Holland兴趣代码相同,说明:窗体顶端A、这两个人有相似的行为倾向B、要根据其它因素再做分析C、说明测评工具区分度低D、就无法参考Holland代码了窗体底端我的答案：A得分： 20.0分5【多选题】兴趣评估可以使用的方法有:窗体顶端A、标准化的兴趣测评B、兴趣分类卡C、多种情境下喜欢的事情总结D、喜欢的职业归纳窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分4.6兴趣培养已完成本次成绩：1001【单选题】“兴趣培养”指的是:窗体顶端A、让某些兴趣更典型B、让多种类型全面发展C、培养相关的能力D、兴趣是无法培养的窗体底端我的答案：C得分： 20.0分2【多选题】做自己感兴趣的事会:窗体顶端A、让人充满投入性与能量感B、能够缓解人的压力C、获得更高的回报D、会窄化人的视野窗体底端我的答案：ABC得分： 20.0分3【多选题】如果一个人做的工作与其兴趣完全不匹配,怎么办?窗体顶端A、如果可能就换工作B、通过主动做感兴趣的事来平衡C、
天道酬勤D、与人协作各取所长窗体底端我的答案：ABD得分： 20.0分4【多选题】清晰定位自己兴趣的方式是:窗体顶端A、通过多种情境来反思B、用科学测评一次性明确C、认同是兴趣定位的关键D、在做事情过程中体验、反思窗体底端我的答案：ACD得分： 20.0分5【判断题】不同兴趣代码类型的人适合学习不同类型的专业。我的答案：√得分： 20.0分5.1外向和内向已完成本次成绩：1001【单选题】MBTI的理论基础是性格类型论,是由谁提出的?窗体顶端A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德窗体底端我的答案：B得分： 20.0分2【多选题】性格是习惯化了行为倾向性。因此,性格是:窗体顶端A、一种可塑的行为而已B、有很强的自动化属性C、没有好坏之分的D、较难以改变的窗体底端我的答案：BCD得分： 20.0分3【多选题】性格的MBTI工具是谁做出来的?窗体顶端A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德窗体底端我的答案：AC得分： 20.0分4【多选题】以下描述属于内向型特征的是:窗体顶端A、排队时自己玩手机B、倾向于与熟悉的人交往C、一有想法就说出来D、更多地听而不是说窗体底端我的答案：ABD得分： 20.0分5【多选题】以下哪些是正确的MBTI维度名称?窗体顶端A、EnergizingB、AttendingC、DecidingD、Living窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5.2感觉和直觉已完成本次成绩：1001【单选题】就考试而言S型更有优势,是因为S型的人窗体顶端A、学习认真所以记得牢B、更关注细节,所以记得准C、更擅长分析考题意图D、考试的时候更冷静窗体底端我的答案：B得分： 20.0分2【多选题】内向性格的人经常是:窗体顶端A、先听再想后说B、喜欢与人打交道C、想问题比较深入D、朋友圈比较窄窗体底端我的答案：ACD得分： 20.0分3【多选题】与工作关联,内向性格的人更适合做的工作有:窗体顶端A、会计B、销售C、记者D、编辑窗体底端我的答案：AD得分： 20.0分4【多选题】在“Attending”维度,相对的类型是:窗体顶端A、感觉B、判断C、直觉D、思考窗体底端我的答案：AC得分： 20.0分5【多选题】N型特征的表现是:窗体顶端A、经常会忽略细节B、对于细微处把握到位C、有比较强的洞察力D、关注宏观结构、体系窗体底端我的答案：ACD5.3思考和情感已完成本次成绩：1001【单选题】“情有可原,法不容恕”是一种什么类型?窗体顶端A、TB、FC、SD、N窗体底端我的答案：A得分： 20.0分2【单选题】作为一个心理咨询师,T与F哪种类型更有优势?窗体顶端A、TB、FC、都可D、不影响窗体底端我的答案：B得分： 20.0分3【单选题】对于程序员而言,哪种类型会更有优势?窗体顶端A、NB、FC、SD、E、I窗体底端我的答案：C得分： 20.0分4【单选题】作为一个学生，成绩很容易受到与老师关系好坏的影响的，是哪种类型倾向？窗体顶端A、SB、NC、TD、F窗体底端我的答案：D得分： 20.0分5【多选题】T倾向的人经常批评F倾向的人：窗体顶端A、过于冷酷B、缺乏同情心C、做事婆婆妈妈D、过于感情用事窗体底端我的答案：CD得分： 20.0分5.4判断和知觉已完成本次成绩：1001【单选题】对于突发的事件,哪种类型的人更能从容应对?窗体顶端A、SB、NC、JD、P窗体底端我的答案：D得分： 20.0分2【单选题】对于计划做的事情总是一拖再拖,到最后关头才找到行动的动力,是哪种类型倾向?窗体顶端A、PB、JC、SD、N窗体底端我的答案：A得分： 20.0分3【单选题】哪种倾向的人更适合做抢险队员?窗体顶端A、JB、PC、ED、I窗体底端我的答案：B得分： 20.0分4【多选题】如果一个职业,其工作内容非常明确可控,P型的人会有什么感觉?窗体顶端A、感觉很和己意B、感觉不到新意而缺乏动力C、会主动制造出点意外来D、会做出清晰的计划与行动窗体底端我的答案：BC得分： 20.0分5【判断题】J型特征的人更有冒险精神。我的答案：×得分： 20.0分6.1决策影响要素已完成本次成绩：1001【单选题】通过Gati的职业决策模型可知,如果决策过程中的阻力都消除了,决策就可以很顺畅。窗体顶端A、决策阻力就是信息不对称B、一个人很难做到决策万无一失C、这些只是部分影响因素D、决策还有复杂的关联要素窗体底端我的答案：A得分： 20.0分2【单选题】以下描述正确的是:窗体顶端A、可以用Gati的模型定位个人职业决策短板,从而有针对性干预。B、在Gati的模型中,各个因素的重要性不同C、Gati模型是西方背景,会有本土化问题D、
Gati模型只关注了信息,缺乏情感因素关注窗体底端我的答案：A得分： 20.0分3【多选题】以色列心理学家Gati把生涯决策从哪两个阶段进行了分析?窗体顶端A、决策过程开始之前B、决策的内在影响因素C、决策的执行部分D、决策过程中窗体底端我的答案：AD得分： 20.0分4【多选题】如果一个人对于生涯发展并没有任何动机,那也无所谓决策。因此:窗体顶端A、正向积极的动机是生涯发展关键B、有了动机才有决策的主动性C、动机表现为内在动力D、有动机才会产生好奇窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5【多选题】自我知识包括的内容有:窗体顶端A、职业兴趣B、性格倾向性C、职业价值观导向D、职业技能窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分6.2目标锁定路径已完成本次成绩：1001【单选题】职业生涯目标进行定位的路径是:窗体顶端A、充分发挥自己的直觉感受来定位B、借助专业的测评工具来定位C、先突破限制进行增加,再聚焦明确D、依靠专家的经验来定位窗体底端我的答案：C得分： 20.0分2【单选题】用性格类型进行职业定位。以下描述正确的是:窗体顶端A、E型的人适合做销售岗位B、F型的人适合做秘书C、N型的人做程序员更好D、P型人适合做法官窗体底端我的答案：A得分： 20.0分3【单选题】职业决策的目的是:窗体顶端A、聚焦资源,力出一孔B、找到一个回报率最高的目标C、避免未来可能的损失D、让当前做的事情有一个原则窗体底端我的答案：A得分： 20.0分4【多选题】进行职业目标选项拓展可用的角度有:窗体顶端A、中国有多少种职业B、与个人专业相关的职业C、自己可能感兴趣的职业D、社会发展趋势吻合的职业窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5【多选题】用兴趣进行职业目标的锁定,就是:窗体顶端A、明确各种职业选项的Holland类型B、只能选择与兴趣完全吻合的职业C、明确自己的兴趣类型D、进行匹配度从高到低的取舍窗体底端我的答案：ABD得分： 20.0分6.3个人决策风格已完成本次成绩：1001【单选题】生涯决策对未来有比较大的影响,所以需要用阶层组织型的决策行为。因为,窗体顶端A、这样才能做出一个未来不后悔的决策B、当前的决策决定了接下来全力以赴的投入C、这种决策模型是最好的D、这种决策会让价值最大化窗体底端我的答案：B得分： 20.0分2【单选题】弹性型决策风格在什么情况下使用也不错?窗体顶端A、在做生涯决策的时候B、决定是否与人继续交往的时候C、资源有限的时候D、在不重要、非原则性的事情上窗体底端我的答案：D得分： 20.0分3【多选题】果决型的决策风格,有什么好处?窗体顶端A、给人可靠的感觉B、行动快速C、给人靠谱的感觉D、与人为善窗体底端我的答案：ABC得分： 20.0分4【多选题】果决型的决策风格,有什么坏处?窗体顶端A、行为的一致性不够B、缺乏条理性C、计划不够周详D、有些僵化窗体底端我的答案：CD得分： 20.0分5【多选题】如果把阶层组织型风格用在求职过程,以下符合的是?窗体顶端A、把目标企业进行分类研究B、系统分析自己之后做出目标选择C、广泛搜集目标单位的信息D、尽其所能搜集内部线索窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分6.4对称性信息已完成本次成绩：1001【单选题】职业信息获取到足以做出决策,要达到的状态是:窗体顶端A、对这个职业典型情境有体验B、听众多专家的解读C、只要权威认可就行D、与自己的专业吻合就行窗体底端我的答案：A得分： 20.0分2【单选题】有调查表明,有很高比例的大学毕业后入职后感觉“受骗”。可能的原因是?窗体顶端A、企业往往过度宣传B、个人的期望值太高C、入职前没有充分了解D、环境是动态的窗体底端我的答案：C得分： 20.0分3【多选题】社会上,大家对“大学老师”会想到这个职业的什么信息,会是准确的吗?窗体顶端A、基本是准确的B、不准确,更多是想当然C、会片面地只看到表层D、这样的大众职业谁都了解窗体底端我的答案：BC得分： 20.0分4【多选题】大学阶段是生涯探索阶段,这时需要尽可能多地做职业体验,因为窗体顶端A、这时的职业体验成本较小B、进入职业后重新决策的成本高昂C、年轻精力旺盛D、可以广泛体验而不急决策窗体底端我的答案：ABD得分： 20.0分5【判断题】如果你从来没见过大象,你把长鼻子、粗腿、尖牙等组合起来,会形成大象的真实形象吗?我的答案：×得分： 20.0分6.5生涯人物访谈已完成本次成绩：1001【单选题】进行生涯人物访谈时“典型工作一天”,
是指?窗体顶端A、最常出现的工作一天表现B、出现突发事件的某一天C、表现职业优势的一天D、有更多交互的职业一天窗体底端我的答案：A得分： 20.0分2【多选题】生涯人物访谈中,“生涯人物”需要什么背景?窗体顶端A、从业3年以上B、善于表达的职场人C、工作业绩要高D、找3个以上的代表人物窗体底端我的答案：AD得分： 20.0分3【多选题】进行生涯人物访谈的好处是什么?窗体顶端A、通过访谈可以建立求职信息渠道B、能以较高效率获得职场信息C、可以锻炼自己的访谈能力D、能够获得比较深入的职场信息窗体底端我的答案：ABD得分： 20.0分4【多选题】了解一个职业达到可以做决策的目标,需要:窗体顶端A、对目标职业产生体验感B、清晰了解职业发展路径C、了解职业的投入与回报D、了解这个职业招聘人数窗体底端我的答案：ABC得分： 20.0分5【多选题】生涯人物访谈中,了解未来发展路径的关键是?窗体顶端A、典型的上升路径B、到达每一个阶段的要求C、一般的上升节奏D、了解这个职业的趋势窗体底端我的答案：ABC得分： 20.0分6.6平衡决策单已完成本次成绩：1001【单选题】平衡单最后分数的计算,需要:窗体顶端A、认真考虑每一项B、每一项权重与得分相乘的总和C、分四类进行求和D、固定每个项目的权重窗体底端我的答案：B得分： 20.0分2【多选题】使用决策平衡单,需要从哪几个方面入手?窗体顶端A、个人物质得失B、个人精神得失C、他人物质得失D、他人精神得失窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分3【多选题】如果使用平衡单之后,还是无法决策,就需要:窗体顶端A、随机选择B、考虑更多因素C、说明有犹豫型特质D、再做更多自我探索窗体底端我的答案：AB得分： 20.0分4【判断题】决策平衡单可以快速完成多项选择的目标决策。我的答案：√得分： 20.0分5【判断题】决策平衡单中的“权重”,用来反映一类要素每一项的重要性。我的答案：√得分： 20.0分7.1能力—KST已完成本次成绩：1001【单选题】大学在促进学生能力成长方面,K、S、T哪个权重最高?窗体顶端A、KB、SC、TD、皆有窗体底端我的答案：A得分： 20.0分2【单选题】在这个知识随时可以基本免费获取的时代,学校的价值是:窗体顶端A、内化系统的知识B、较为丰富的练习C、提供更多的人际机会D、有丰富的资源库窗体底端我的答案：A得分： 20.0分3【多选题】职业生涯规划中,能力可以分解为:窗体顶端A、阅历B、知识C、技能D、素养窗体底端我的答案：BCD得分： 20.0分4【多选题】能力分解,技能(Skill)的特征是什么?窗体顶端A、直接产生业绩成果B、用动词描述的C、是能够迁移的D、利于找到工作窗体底端我的答案：CD得分： 20.0分5【多选题】能力分解,素养(Trait)的特征是什么?窗体顶端A、用副词描述B、用形容词描述C、能够迁移D、最重要的窗体底端我的答案：ABC得分： 20.0分7.2大学里的K已完成本次成绩：1001【单选题】完成大学专业的体系化建构,需要的途径是什么?窗体顶端A、记忆大量的知识点B、争取考试都得到高分C、多听从老师的安排D、按专业培养目标系统成长窗体底端我的答案：D得分： 20.0分2【单选题】大学的核心就在课堂,课堂上最主要提供学生的是:窗体顶端A、互动B、技能(S)C、素养(T)D、知识(K)窗体底端我的答案：D得分： 20.0分3【多选题】大学里进行知识学习,途径都有哪些?窗体顶端A、上课B、课外阅读C、同学交流、讨论D、网络文献库搜索窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分4【多选题】要想证明自己已经拥有体系化的专业知识,需要:窗体顶端A、能够系统地表达专业知识B、能够给别人讲C、每门专业课都获得高分D、能够对专业问题做出解释窗体底端我的答案：AD得分： 20.0分5【判断题】用强制手段完成学业目标,能够建立专业知识体系?我的答案：√得分： 20.0分7.3专业基础已完成本次成绩：1001【单选题】体系化的专业知识,如何表达才能证明?窗体顶端A、有说服人即可B、能够清晰、成体系讲给别人C、好成绩D、老师认可窗体底端我的答案：B得分： 20.0分2【单选题】在这个信息时代,片段化的知识(信息)价值较低,因为窗体顶端A、获取基本无需成本B、技能才能解决问题C、需要智能化才行D、信息冗余太多了窗体底端我的答案：A得分： 20.0分3【判断题】过分强调技能的专业,很容易在这个智能时代被取代。我的答案：√得分： 20.0分4【判断题】一个专业领域越基
础的科目,越具有广泛的迁移性。我的答案：√得分： 20.0分5【判断题】对于一个真正拥有坚实专业基础的人,跨领域换工作很容易。我的答案：√得分： 20.0分7.4 S的特征已完成本次成绩：1001【单选题】一个人是否具备某种技能(Skill)的标志是什么?窗体顶端A、他人评价高B、考试成绩好C、能讲出相关的知识D、能做出相应的成果窗体底端我的答案：D得分： 20.0分2【单选题】基于技能(S)的成果表达性,技能培养的方法是什么?窗体顶端A、认真课堂学习B、大量的实践C、跟随牛人指点D、大量反思琢磨窗体底端我的答案：B得分： 20.0分3【单选题】以下属于技能(S)的是:窗体顶端A、听、说、读、写B、记往的各种定律C、对专业领域名人的熟知D、做事情的态度窗体底端我的答案：A得分： 20.0分4【单选题】作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么?窗体顶端A、在课堂上好好听课B、主动多实践以探索、磨炼自己C、多做一些兼职D、找到相关的辅导机构窗体底端我的答案：B得分： 20.0分5【判断题】在专业的知识体系基础上的技能更有成长性与未来竞争力。我的答案：√得分： 20.0分7.5 T的特征已完成本次成绩：1001【多选题】课堂上可以主动磨练自己的哪些素养(T)?窗体顶端A、倾听的能力B、认真的态度C、一定的坚韧性D、创新或批判精神窗体底端我的答案：BCD得分： 20.0分2【多选题】一个值得信任的个人素养会给自己带来什么价值?窗体顶端A、更容易找到心仪的工作B、获得更多的成长机会C、获得更高的学业成绩D、建立更强的未来职场壁垒窗体底端我的答案：ACD得分： 20.0分3【多选题】提升个人素养(T)的场景有哪些?窗体顶端A、课堂中B、社团活动中C、与家长沟通过程中D、兼职实践过程中窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分4【判断题】大学期间,个人素养(T)的目标基线建立个人认同与获得信任。我的答案：√得分： 20.0分5【判断题】个人素养(T)更多是通过形容词、副词来描述的,因此需要建立个人稳定的素养特征。我的答案：√得分： 20.0分7.6 KST澄清已完成本次成绩：1001【多选题】成就故事法都有什么价值?窗体顶端A、可以定位个人K、S、TB、能够更清晰地自我了解C、提升信心D、成为未来简历的素材窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分2【判断题】知识(K)的目标是建立体系,学习方式是虚心涵泳。我的答案：√得分： 20.0分3【判断题】作为一个大学生,需要技能(S)全面发展。我的答案：×得分： 20.0分4【判断题】知识经济的时代,知识获取成本极低,因此无虚过早获得太多。我的答案：×得分： 20.0分5【判断题】大学课堂里可以提供技能(S)成长的机会较少,因此需要尽可能多的课堂外实践。我的答案：√8.1大学生涯关键任务已完成本次成绩：1001【多选题】大学生也有许多其他角色,比如子女、休闲、公民等,为此需要:窗体顶端A、只要抓住学生角色就行B、主动在这些角色上锻炼自己C、明确地规划在各个角色上的目标D、通过多种角色提升自己的K、S、T窗体底端我的答案：BCD得分： 20.0分2【多选题】以下可以被称为大学生涯必修课有哪些?窗体顶端A、扎实的专业学习B、广泛的社会实践C、培养出一两项休闲能力D、丰富个人文化修养窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分3【多选题】如何从生涯角度来审视作为子女的角色?窗体顶端A、要主动在这个角色上磨炼自己B、需要主动扮演好这个角色C、大学的核心任务是学习D、要与父母建立良好的关系窗体底端我的答案：AB得分： 20.0分4【多选题】大学期间建立良好的同学关系是非常重要的,因为:窗体顶端A、良好的同学关系让人更能聚焦生涯重要主题B、同学是未来的资源C、通过与同学互动磨炼自己D、协同与支持让自己拥有更好的成长氛围窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5【判断题】作为探索阶段的大学生涯,需要丰富的社会体验来探索、定位自己。我的答案：√得分： 20.0分8.2专业主义的成长已完成本次成绩：1001【多选题】日本管理学家大前研一定义的专业主义包括哪些要素?窗体顶端A、先见能力B、整合能力C、构思能力D、持续执行力窗体底端我的答案：ABCD得分： 20.0分2【多选题】“T型人才”的特征是:窗体顶端A、广泛的有脉关系网B、广博的相关知识面C、体系化的专业知识结构D、专业问题解决能力窗体底端我的答案：BCD得分： 20.0分3【多选题】离开大学进入职场之后,更多的时候就是通过实践创造价值,因此:窗体顶端A、
大学生职业生涯与就业指导 - 图文
