部编人教版小升初语文模拟卷小升初语文真卷（六）（word有答案）
（满分100分，时间90分钟）
一、积累与运用（42分） 1.看拼音写词语。（4分）
pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yì （ ） （ ） （ ） （ ） xún mì kān cè xiū qiè miǎo shì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.在括号里填上适当的词语。（4分）
激动地（ ） 徐徐地（ ） 静静地（ ） 目不转睛地（ ） 鲜艳的（ ） 关键的（ ） 必胜的（ ） 惊心动魄的（ ） 3.按要求写词语。（6分）
（1）来自寓言的成语：掩耳盗铃 （2）带“月”字的词语：花好月圆 （3）ABAB形式的词语：丁零丁零 （4）AABB形式的词语: 和和睦睦 4.给句子中的带点字选择正确的解释。(4分)
“望”在字典中有多种释义，如：①看，往远处看;②探望;③希望，盼望;④名望，声誉。 （1）她是音乐学院一位德高望重的教授。( )
（2）公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。( ) （3）我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。( ) （4）直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。( ) 5.选词填空。(5分)
发挥 发展 发扬 发明
（1）王工程师( )不怕困难的精神，充分( )他的聪明才智，经过研究，终于( )了一种新的变色涂料。
一……就…… 既然……就…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… （2）( )出教室，他的泪水( )大颗大颗地涌出来了。
（3）我( )很爱我的故乡，( )为了祖国建设，我还是来到了边疆。 6.写出下面句子的修辞手法。（4分）
（1）那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）
（2）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） （3）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
（4）敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ） 7．按要求写句子。(4分)
（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。 ①我们精心地保护地球的生态环境。 ②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
（2）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为不用引号表示的句子） （4）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用 欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语。
8.按文字提示填写内容。(6分)
(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！ (2) 我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。
9.紧张的毕业考试即将结束，六年级的同学都想在假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于40字，含标点。（5分）
二、阅读与理解（28分）
（一） 人生第一课
这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插
图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 1．文中画线的词语在句中的作用是 。（3分）
2．请根据提示从第2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。（3分） (1)上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
(2) (3)
(4) 3.请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？（4分） 4.你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？（4分）
（二） 手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。 哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出 无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，要靠手从实际生活中证明这个想法是否 正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1. 联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）
杰出：
忠告： 2. 脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因。（3分）
3. 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？用横线画出相关的句子。（3分） 4. 手和脑觉悟到了什么才和好如初，一同合作了呢？（4分）
2024部编人教版小升初语文模拟卷小升初语文真卷(六)(word有答案)
