小刘耐心地解释：“抽血是因为要检查骨髓的造血功能，例如，白细胞、红细胞、血小板等等，血象太低了，就不能继续做放疗，人会很难受，治疗也会中断！”
患者好奇：“降低了，又怎样呢？”
小刘说：“降低了医生就会用药物使它上升，仍然可以放疗！你看，别的病友都抽了！一点点血，对你不会有什么影响的。说服了：“好吧！”
通过细心、耐心地做患者的心理护理工作，患者都能按时完成化验采集，积极配合治疗。说服时要考虑对方的自尊心，不要随意批评，因为考虑问题角度不同，人们会选择不同的行为来维持自己的权益。
在说服过程中，一定要注意考虑对方的自尊心，如”你怎么能
这样做呢”？“你怎么又不抽血呢”？这样批评人的话，会引起患者的反感，达不到治疗目的。
”患者被
2）要考虑对方的自尊心
因为考虑问题的角度不同，人们会选择不同的行为来维护自
己的权益。在说服过程中，一定要注意考虑对方的自尊心，不要随意批评。如“那你不能这样做！”、“你怎么能这样做呢？”、“你怎么又不抽血呢？就你主意多！”……这些批评人的话，容易引起对方反感，反而达不到目的。
3) 沟通技巧
多赞美、少批评
?扬善于公堂，规过于私室：你称扬人可以在大堂广众之下，但规劝人要在私下，要給他留面子，不然他會恼羞成怒。?
?三明治策略：夹在两大赞美中的小批评4) 口語表达技巧???案例
病房晚上9点熄灯，可是20床的家属还是不愿意走，说是病人情况不太好，想要陪着。?
A护士对家属说：我们医院规定晚上了。?
B护士在了解了家属不愿意离开的原因后对家属说：我理解你的想法，但是现在是熄灯时间，病房里还有其他病人需要休息，你们可以留一个家属陪在这里，然后把日光灯换成墙灯，你看这样行吗？
启示：沟通要充分考虑当时的情境，在不同的情境里，护士要学会扮演不同的角色。
9点熄灯的，你们可以离开
会说话
但不是看人說人話，見鬼說鬼話
让对方理解你：在沟通交流时，说出自己的想法，让对方理解你的
行为，达到说服的目的。
案例：
患者的姐姐来到办公室，要求特许妹妹使用自备的微波炉：“护
士长，我妹妹好可怜，有时想吃点热饭热菜，我把微波炉带来了，请您准许使用！”
护士长说：“我也很同情你妹妹，但病房是不允许使用电器的！你看，我办公室用的微波炉也需用电许可证才能使用，这样吧，你妹妹的饭菜拿到我办公室来热，可以吗？”
患者的姐姐：“我已经带来了，你就允许吧！”护士长：“不好意思，我不能违反原则！”患者的姐姐：“那就要麻烦你们了！”护士长：“没关系！应该的！”
护士长通过和患者家属交流，既说服对方遵守规章制度，又解决了患者的实际困难。二：沟通中的红绿灯
临床工作中，护患沟通的红绿灯时常出现。不利沟通的言语和行为是沟通中的红灯，遇到红灯可以等候黄灯的过渡，留下再次沟通的机会，而不必使沟通陷于僵局。
案例：
小王端着治疗盘刚到护士站，正好看到一位带气管套管的患
者在用医院的精字处方（一种专用于精神药品的处方笺）涂涂画画。出于对处方管理的责任感，小王没来得及向患者做详细解释说明，
急
忙将患者手中的处方拿走。结果导致该患者的不理解，情绪激动大声吵闹，甚至用文字辱骂小王。
护理工作经验丰富的小李见状，连忙将小王推开，耐心而礼
貌地安抚说：“对不起，请您不要着急，您有什么问题我们一定尽力帮助解决。”患者显然被激怒了：“处方不是我自己拿的，是门诊的一位医生交待事项时顺便给了几张，我用它写字又有什么关系？”
小李把患者带到诊察室，示意患者坐下：“我很理解您的心情。”稍微停顿了一会儿，见患者已经安静下来，继续说道：能还不知道，医院对处方的使用范围有严格的管理要求，处方是不能随便作其他的用途……”
患者开始小声嘀咕：“我现在做了手术后暂时不能讲话，
写字，而原来买的写字板又太大，不方便随身携带。
”
只能
“但是，您可尤其是精字
小李立刻意识到护士小王在收回处方时解释不够，不了解患
者为什么要拿处方私用，连忙接过话头：“是我们工作做得不细致，没有考虑到您的困难，请您谅解。现在，我就去给您拿一本我们自制的小本子，便于您随时使用。”说完马上到护士办公室拿了一个专供患者进行书写交流的小本子交给患者。
患者（情绪好转）：“谢谢你帮我解决了实际问题，刚才我的
态度不好，讲了一些不该讲的话，希望你们不要放在心上。
”
小李会心一笑：“没关系，只要您能够满意，我们就放心了。
以后您如有什么困难，请随时找我们，我们一定会尽力帮助您的。
患者：“好！再次谢谢你。”
”
如上面情景中描叙的那样：患者因气管切开手术，暂时存在语言交流障碍，护士小王虽然从管理的角度，对患者私用医院处方进行制止并收回。但是，小王没有换位思考，关心尊重患者的感受，没有做好解释工作，使沟通陷入红灯窘况。而护士小李懂得沟通中的红绿灯原理，果断地将小王推到一边，使沟通赢得了一种转机。同时，小李站在理解和体谅患者的立场，及时解决了护士小王未能发现的问题，患者感受到理解和同情，化解了护患之间的矛盾。
护士在沟通中，要学会运用暗示的积极方面来影响患者，
不正常的生理活动恢复正常，或使患者的护理治疗效果达到预期目的。保持情感的同步；情感上保持同步是达到思维同步的前提，要使护患沟通和谐，情感的同步不容忽视。
三：巧化阻力为助力：护患之间频繁接触，难免会有摩擦、争执，若妥善处理，便能缓解僵持的局面，化成冷静的沟通。
1）当患者愤怒时
：当患者愤怒时，护理人员千万不能以愤怒回
使其使
报，应先安抚患者保持冷静：“您先别生气，我相信会有好的解决方法的。”“生气不利于你身体的康复！”……待对方心平气和后，再讨论问题所在，分析患者生气的原因，消除其中的误会，并采取有效措施，在不违反原则的前提下，尽量使患者满意；如果患者觉得自己也有不对的地方，则立即表示不会介意此事。
2）当患者不合作时：当患者不合作时，护理人员切忌一味指责患者
护患沟通技巧与健康教育
