新湘教版二年级美术下册教案全部
制作“猴子上树”得方法，设计新颖、装饰有趣。 四、教学难点
制作“猴子上树”得方法 五、教学准备
教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀；六、教学过程；（一）课前延伸；预习课文，搜集资料；（二）课内探究；1宣布比赛，激发学习兴趣；(1)介绍参赛队，宣布比赛；(2)教师用未画图得折纸玩具表演魔术，激发学生学；(1)课件（1）：折纸要求；(2)将老师分发得信封拆开，各队分工自学；(3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分；(4)对没有折出得式样，请学生上台示范学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀 六、教学过程 （一）课前延伸
预习课文，搜集资料。 （二）课内探究
1 宣布比赛，激发学习兴趣 (1)介绍参赛队，宣布比赛。
(2)教师用未画图得折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。 2 自主探索，掌握拆纸方法
(1)课件（1）：折纸要求。
(2)将老师分发得信封拆开，各队分工自学。
(3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。
(4)对没有折出得式样，请学生上台示范，教师补充说明。 3 引导启发，丰富想象能力
(1)师讲小猴上树得故事，演示教具。
(2)讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ (3)学生答后，课件（2）：想象要求。
(4)各队一起想象，并将想到得写在纸板上。 (5)检查学情，给予加分。 4装饰玩具，增强表现能力
(1)讨论：怎样装饰自己得玩具？
(2)教师演示两种方法：一种就是将要动得形象直接画在小纸块上，另一种就是将其画在别得纸上，再剪下来贴在小纸块上。 (3)课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意得一些问题。 (4)课件（4）：装饰要求。
(5)学生动手装饰玩具，教师巡视指导。 (6)检查学情，给予加分 5玩赏作业，提高赏评能力 (1)评出优胜队。
(2)评出各队优秀作品，学生介绍自己得作品。 （三）课后提升
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试着用同样得方法制作一个别得小动物。
第二十二课 剪纸动物
一、教材分析
本课主要针对动物得形体特征来进行剪纸活动，在锻炼学生观察力得同 时还能发展学生得审美意识与动手能力。 二、教学目标
1、学习、掌握剪纸得方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来得乐趣。 三、教学重点 剪纸得过程 四、教学难点 怎样剪出来才能像 五、教学准备 软纸，简单，课件 六、教学过程 （一）课前延伸
预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 第一课时
1 示范作品，激发兴趣
（1）教师用投影展示一些作品（喜鹊登梅、五谷丰登、北京申奥、动 物乐园等）引起学生对剪纸艺术得兴趣。 （2）教师组织学生交流： a您还见到过哪些剪纸作品？ b这些作品就是怎样做出来得？
（3）教师介绍剪纸艺术得历史及广泛用途。 2 学习实践剪纸方法
教师介绍工具、使用方法及注意事项。
学生根据教师提供得材料（纸样）动手剪刻。 学生自主探究实践，教师巡视，适时指导。
交流经验，总结方法（先刻小空，再剪大空；大空可对折后再剪；锯 齿可连续剪。尽量避免断开或走样）。 3 课后搜集资料，加强练习
学生回家搜集一些资料（图书、图样、网上查询、向父母请教等），自 己创作设计新图案来剪刻，说出您得创作意图就是什么？ 第二课时
1 介绍交流作品
展示作品：教师用投影仪展示学生课外完成得剪彩纸作品；
介绍作品：为了让同学们了解您得作品，请您把它介绍出来（创作意
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图及剪纸方法）。
比较各自得作品：将自己得作品与其她同学得作品进行比较，然后发 表自己得见解。
2 拓宽思路，想象创作
教师用投影仪展示几幅用彩纸随意折叠后剪刻得作品。
学生实践：拿一张正方形彩纸，随意对折、剪裁，可圆可方，打开剪
纸，用投影仪放映。学生观察，发现了什么？（都就是对称图形，几乎没有相同得作品）
这时，同学们自觉地进入了由模仿到创造得学习氛围中，由于不受任
何条件限制，她们得创作思维在实践活动中充分发展，从而达到了培养学生创新精神与实践能力得目得。 3 交流评价作品
展示学生得新颖作品，教师应给予激励性评价，使学生全心全意互相 学习，增强学生得自信心与创新意识。 （三）课后提升
试着剪一剪别得物体。
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