古诗歌阅读综合练(二)
一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(8分)
河 湟 杜 牧
元载相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。 旋见衣冠就东市，忽遗弓剑不西巡。 牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。 唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
[注] ①借箸：《史记·留侯世家》载，张良在刘邦吃饭时进策说：“臣请借前箸为大王筹之。” ②衣冠就东市：《汉书·晁错传》载：汉景帝时，御史大夫晁错被谗，“衣朝衣，就东市”。③忽遗弓剑：采用黄帝乘龙升仙的传说，借指宪宗之死。
1．本诗尾联“唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人”两句，与杜牧《泊秦淮》中 ， 两句有异曲同工之妙。(2分)
参考答案：商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(每空1分) 2．本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。(6分)
答： 参考答案：①用典。(1分)“借箸”“衣冠就东市”分别运用了张良、晁错的典故，写出了元载相公提出收复失地建议而未被采纳的故事，突出了作者想收复失地但壮志难酬的悲愤之情；“忽遗弓剑”运用黄帝乘龙升仙的典故，写宪宗之死，表达了收复失地无望的痛心。(2分)②对比。(1分)白发丹心的“汉臣”与沉迷歌舞的“闲人”对比，而此“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成对比，强调了作者对当朝统治者醉生梦死，不关心国事的讽刺。(2分)(若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)
二、阅读下面这首诗，完成3～4题。(8分)
旅 怀 江 为
迢迢江汉路，秋色又堪惊。 半夜闻鸿雁，多年别弟兄。 高风云影断，微雨菊花明。 欲寄东归信，裴回无限情。
[注] ①江为：公元950年前后在世，字以善，五代时建州人，其先宋州考城人，曾避
②①
②
③
①
乱外地。②裴回：徘徊，彷徨。
3．本诗中所写的秋色包括 和 两个场景。(2分) 参考答案：高风云影断 微雨菊花明(每空1分，用自己的语言作答亦可) 4．本诗是如何表现诗人的羁旅愁怀的？请加以分析。(6分)
答： 参考答案：①融情于景：诗人精心选取了迢迢江汉路、夜半鸿雁鸣等凄清冷落的秋景，抒发游子羁旅情思；②直抒胸臆：诗人用“堪惊”“多年别弟兄”“无限情”直接抒发逢秋的悲凉、惊惧之情和思念亲人的煎熬之苦。(每点3分)
三、阅读下面这首词，完成5～6题。(8分)
夜 飞 鹊 周邦彦
河桥送人处，良夜何其？斜月远堕余辉。铜盘烛泪已流尽，霏霏凉露沾衣。相将散离会，探风前津鼓，树杪参旗。花骢会意，纵扬鞭、亦自行迟。 迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。何意重经前地，遗钿不见，斜径都迷。兔葵燕麦，向斜阳、影与人齐。但徘徊班草，欷歔酹酒，极望天西。
[注] ①参旗：星名，属毕宿，在参星西。②班草：朋友相遇，共坐谈心。
5．词中共出现了三次“人”，其指各不相同，第一处指的是 ，第二处指的是 ，第三处指的是 。(3分)
参考答案：所送之人 行人(其他人) 词人自己(每空1分)
6．“何意重经前地”一句，另有版本为“何意重红满地”，有人认为后者更好。结合全词，阐释后者更好的理由。(5分)
答： 参考答案：①后句写到了“遗钿”，意思是首饰遗落在这里，这表明曾经来过，含有“重经前地”的意思。②“重红满地”，花落满地，自然会出现“遗钿不见，斜径都迷”的情景，这样显得上下语意更连贯。③“重红满地”，借景抒情，更能表达别后伤感凄迷的心境。(答出一点给2分，两点给3分，三点给5分)
四、阅读下面这首宋词，完成7～8题。(8分)
踏 莎 行 张孝祥
①
②
①
长沙牡丹花极小，戏作此词，并以二枝为伯承、钦夫诸兄一觞之荐。
洛下根株，江南栽种。天香国色千金重。花边三阁建康春，风前十里扬州梦。 油壁轻车，青丝短鞚。看花日日催宾从。而今何许定王城，一枝且为邻翁送。
[注] ①张孝祥：字安国，南宋著名词人。当时张浚出兵北伐，张孝祥被任命为建康留守。②伯承、钦夫：指吴伯承、张栻，二人均为张孝祥的好友。③洛下：指洛阳。④三阁：指南朝陈后主所建临春、结绮、望仙三阁。⑤鞚：带嚼子的马笼头。⑥定王城：指长沙城。
7．这首词表达了词人哪些思想情感？请简要概括。(4分)
答： 参考答案：①怀念故土，渴望收复北国大好河山的爱国之情；②报国无门的忧愁与无奈，对统治者苟且偷安行为的不满。(每点2分)
8．简要赏析词中“虚实结合”手法的运用。(4分)
答： 参考答案：①词人回忆昔日在洛阳妇女们坐着油壁轻车，男人们骑着高头大马，天天催促宾客相从赏牡丹花的情景，是虚写；(1分)如今只能在江南的长沙城欣赏极小的牡丹花，是实写；(1分)虚实结合，两相对比，丰富诗歌内涵，突出表达了词人渴望收复北国大好河山的心情。(2分)
五、阅读下面两首元曲，完成9～10题。(8分)
[双调]沉醉东风·闲居(二首)
卢 挚 (一)
雨过分畦种瓜，旱时引水浇麻。共几个田舍翁，说几句庄家话。瓦盆边浊酒生涯。醉里乾坤大，任他高柳清风睡煞。
(二)
恰离了绿水青山那答，早来到竹篱茅舍人家。野花路畔开，村酒槽头答答。醉了山童不劝咱，白发上黄花乱插。
[注] 槽头：酿酒的器具。
9．第一首曲子写了 、 、 的闲居生活。(3分) 参考答案：干农活(或种瓜浇麻) 话农事 乐饮酒(或酒醉入眠)(每点1分) 10．两首曲子都写了饮酒，在描写方法上有什么不同之处？请简要赏析。(5分) 答：
[注]
⑤
⑥
③
④
②
榨，直吃的欠欠
参考答案：第一首侧重于心理描写，(1分)突出酒醉后的豪放不拘，暗含对现实的不满。(1分)
第二首侧重于动作描写，(1分)写出作者的醉态，(1分)抒发了饮酒意趣及田园闲居之乐。(1分)
六、阅读下面两首诗，完成11～12题。(8分)
春居杂兴二首(其一)
王禹偁
两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。 何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
送 春 王 令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
11．从动静的角度，分析两首诗的描写手法有何不同。(4分)
答： 解析：题干中明确点出是从动静的角度分析两首诗中描写手法的不同，需要点出不同之处，分析时要抓住景物的特征，譬如“落更开”“燕飞来”等。
参考答案：第一首诗的描写是静态的，诗人选取了桃杏、竹篱、人家等，描写了一幅优美的静态的春景图；《送春》的描写偏于动态，诗人以“落更开”写出了花谢了又开的过程，化静为动，又以“燕飞来”写出了燕子翻飞的景象，写出了春光未逝的景状。(每点2分)
12．两首诗都写到了春风，分别蕴含了诗人怎样的感情？(4分)
答： 解析：解答本题，需要具体分析诗句。“何事春风容不得？和莺吹折数枝花”写的是春风对花的摧残，表现了诗人内心的凄苦；“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，则表现了对美好春光的极度珍惜和执着追求的精神。
参考答案：王禹偁诗写春风本应滋养万物，却摧残了花枝，容不得桃杏，表现了诗人内心的凄苦与孤寂。王令诗用“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”来表达竭尽全力留住美好时光的意思，既表达珍惜春风的心情，又显示了一种执着的追求。
七、阅读下面这首唐诗，完成13～14题。(8分)
牧 童 词 张 籍
远牧牛，绕村四面禾黍稠。 陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。 入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。 隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声： “牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！”
[注] ①张籍，中唐时期新乐府运动的积极支持者和推动者。其乐府诗颇多反映当时社会现实之作。本诗是一首民歌体的政治讽刺诗。②吹叶：吹芦叶发声。③截尔头上角：北魏时，拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，因为需要角脂润滑车轮，便派人到处去生截牛角，吓得百姓不敢把牛放出来。
13．全诗生动形象地描绘了牧场泉甘草美，牛儿自在而淘气，以及牧童 、 的心理，声色俱茂，组合成了一幅绝妙的牧牛图。(2分)
参考答案：无奈 担忧(每空1分)
14．“卒章显志”是本诗重要的写作手法。请结合全诗，简析这一手法。(6分) 答： 参考答案：①全诗描绘了一幅情趣盎然的牧牛图，并非为了表现田园之乐。诗的主题落在最后两句。②最后两句牧童向牛发出警告：好好吃草，不要去触角，否则官家来截你的头上角！牧童随口恐吓牛，看似轻松一笔，实则道出了官家抢夺百姓物资的社会现实。③最后两句寓尖锐讽刺于轻松调侃之中，表达了百姓对官府暴戾行径的畏惧和强烈的不满。(每点2分)
八、阅读下面两首宋诗，完成15～16题。(8分)
夏 意 苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
夏夜追凉 杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
③
②
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(浙江专用)2024版高考语文二轮复习古诗歌阅读综合练(二)
