6.诗歌颔联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。
7.作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心和舍生取义的民族气节。 二、
8.（1）以污其行乎（品行、德行）（2）久行怀思，无它异也（特殊原因）．．（3）累寸不已（停止） （4）羊子感其言，复还终业（被……感动） ．．9.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
10.（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。
（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ 11.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。 影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。 三、
12. 雾霾是空气中悬浮的大量微粒、烟粒的集合体，使空气混浊，水平能见度降低到10千米以下的一种天气现象。
13.不能删去，“大部分”表示范围，起限制作用。文中是指绝大部分“二氧化硫来自火电厂以及非金属矿物生产、炼钢、化工制造和有色金属冶炼企业”，并不是全部，如果去掉就变成了所有的二氧化硫都来源于此，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。
14. A句运用举例子的说明方法；作用：以北京、石家庄、保定等地区发布大雾橙色预警为例，具体说明京津冀地区受污染影响最为严重。 B句运用列数字的说明方法；作用：通过具体数字，准确说明“二氧化硫年排放量控制在1200万吨以内”，才能满足适合户外活动的“三级天”要求。
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15. 示例：爱草护绿，增加绿色植被的覆盖面积；少开车多步行或骑自行车出行。 四、
16.鲁智深（或鲁提辖、鲁达） 花和尚
17.侠肝义胆、嫉恶如仇、见义勇为、粗中有细等等。 五、
18. “我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我”在屋檐下看雨听雨。
19.（1） “紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分） （2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”“屋檐”分别比做“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
20.引出下文对屋檐的回忆，增添了散文的诗情画意，吸引读者的阅读兴趣。 21.在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。（言之成理即可） 22.C
解析：本题考查写作手法。C.选项中多次引用了古诗，可以使文章看起来优美而富有含义 ，也可以让诗句中的意境和本文所要表达的感情相互渗透，易于表达。并不是因为读诗而产生思乡之情。 23.略
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河北省2019年初中语文毕业生升学文化课模拟考试试卷c【精选】.doc
