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小学语文讲义 阅读 写景状物
一、写景文阅读
阅读写景文章时要注意：
（1）抓住题眼，着眼景点，弄清作者的描写顺序。
（2）理清文章的程序（总分结构，移步换景的结构，并列式结构）。 无论什么文章在写作结构上都是总分结构，但需注意的是，总分结 构的表现形式有三种：先分后总、先总后分、先总后分在总。
（3）品读重点词句和段落，抓住景物的特点，领悟作者借景抒发的思想感情。 作者在表达思想感情的时候常用的修辞手法：比喻、夸张、拟人等。 二、写状物类阅读
状物：就是把事物的形状、颜色性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。
阅读这类文章，我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。 1.弄清描写顺序，把握整体印象。
“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体顺序写，或按从整体到部分顺序写，或者是按总—分—总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。
2.抓住事物特点，理解写作目的。
状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情。 3.分析文章结构，理清文章层次。
在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。
总而言之，我们在阅读文章时，要根据事物的特点展开联想，体会作者借这个物体所表达的感情。
例题
冬
当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。
北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁心的朗照。这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。
冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折腰，更无需果香扬名，以冰为品，用雪作魂，铮铮铁骨，铿锵气概，让群山仰止，让河流驻足！
面对高举的苍穹，裸露的大地，你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨，才木然了红了樱桃，绿了芭蕉，才淡出了绿肥红瘦的争闹。任凭你蘸着晶莹，把它们辑成篇篇童话，随手抛向空中，碎成片片雪花，纷
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扬飘舞，挂满枝头，落满山坡，厚厚地铺满心底的世界。 冰消时如滴翠，悄然无声；雪融时如玉碎，( )。拥着至纯、至诚，别了，我至尊、至爱的冬！ 1．写出下列词语的近义词。 悲怆( ) 舒缓( ) 清寒( ) 2．文中把北方的冬比作什么？为什么这样比喻？请在文中找出答案，用“ ”画出来。 3．默读最后一节，在括号里填上合适的词。再仿照文中划线句子，写出一个比喻句。
4．冬是作者的至爱，那什么是你的至爱呢？说说自己最爱的一个季节，并简要谈谈理由。 【参考答案】 1．悲凉 缓慢 清冷 【参考答案】 2．比作“晚秋的满月”。这样比喻的原因是：“这都是因为冬的简约：湛蓝的 天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦 坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性
情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。” 3．默然无语；仿写略。
相应练习
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点 写了______季的山的景色。 （4分）
2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分）
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3、 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 （3分） 课后练习 天山美景 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花 红 黄 蓝 白 紫五彩缤纷 绚丽夺目 马走在花海中 显得格外矫健人浮在花海上 也显得格外精神 在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。 虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？ 1、 2、在文中找出下面词语的近义词。 耸立（ ） 酷热（ ） 特别（ ） 闪烁（ ） 2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。 3、找出文中两个打比方的句子，用“ ”线划出来并填空。 （1）第一句把 比作 。 （2）第二句把 比作 。 文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的 。 5、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。 6、读文中划线的句子后，选择判断。 （1）这是一个反问句。（ ） （2）春天的花园比得过天山的美丽。（ ） （3）天山的美使春天的花园逊色。（ ） （4）这句话起到了总结全文的作用。（ ） 7、想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？ 精品文档
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小学语文阅读--写景状物(汇编)
