? 安全/稳定型职业锚 如果你的职业锚是安全/稳定型,你始终不肯放弃的是稳定的或终身雇用制的职位.你希望有成功的感觉,这样你才可能放松下来.你关注财务安全和就业安全.你对组织忠诚,对雇主言听计从,希望以此换取终身雇用的承诺.虽然你可以到达更高的职位,但你对工作的内容和在组织内的等级地位并不关心.任何人都有安全和稳定的需要,在财务负担加重或面临退休时,这种需要会更加明显.这种类型的人总是关注安全和稳定问题,并把自我认知建立在如何管理安全与稳定上. ? 创造/创业型职业锚 如果你的职业锚是创造/创业型,你始终不肯放弃的是凭借自己的能力和冒险愿望,扫除障碍,创立属于自己的公司或组织.你希望向世界证明你有能力创建一家企业,现在你可能在某一组织中为别人工作,但同时你会学习并评估未来的机会,一旦你认为时机成熟,就会尽快开始自己的创业历程.你希望自己的企业有非常高的现金收入,以证明你的能力. ? 服务型职业锚 如果你的职业锚是服务型,你始终不肯放弃的是做一些有价值的事情,比如:让世界更适合人类居住,解决环境问题,增进人与人之间的和谐,帮助他人,增强人们的安全感,用新产品治疗疾病等.你宁愿离开原来的组织,也不会放弃对这些工作机会的追求.同样,你也会拒绝任何使你离开这些工作的调动和晋升. ? 挑战型职业锚 如果你的职业锚是挑战型,你始终不肯放弃的是去解决看上去无法解决的问题,战胜强硬的对手或克服面临的困难.对你而言,职业的意义在于允许你战胜不可能的事情.有的人在需要高智商的职业中发现这种纯粹的挑战,例如仅仅对高难度,不可能实现的设计感兴趣的设计师.有些人发现处理多层次的,复杂的情况是一项挑战,例如战略咨询师仅对面临破产,资源耗尽的客户感兴趣,还有一些人将人际竞争看成挑战.新奇多变和困难是挑战的决定因素,如果一件事情非常容易,它马上会变得令人厌倦. ? 生活型职业锚 如果你的职业锚是生活型,你始终不肯放弃的是平衡并整合个人的,家庭的和职业的需要.你希望生活中的各个部分能够协调统一向前发展,因此你希望职业有足够的弹性允许你来实现这种整合.你可能不得不放弃职业中的某些方面.你与众不同的地方在于过自己的生活,包括居住在什么地方,如何处理家庭事务及在某一组织内如何发展自已. 请回答下列问题： 你的人生目标是什么?什么时候开始形成这个目标的?为什么设定这个目标?下个十年你有哪些具体目标?现在起五年内你会做些什么? （目标的期限体现着一个人的心理成熟程度） 重点 讲授 二、实现职业生涯的途径 （一）建立正确的心态 1、突破设限、开放心胸 2、生涯规划是投资， 可降低个人风险 3、放下身段，虚心学习 4、了解他人专长 （二）选择学习的领域 有发展潜力的行业 有高附加值的行业 从个人兴趣出发 与工作相关之跨业领域 （三）善用学习渠道 （四）采取有效地方法 （五）突破思考盲点 四、评价与矫正 五、小结、布置预习、课外作业 讲述 课时授课计划 （底页）
评价及反馈
通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。 复习题
职业生涯规划 预习提示
职业 教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。 课时授课计划 （首页）
编号 8
课程 就业与创业指导 班级 2011级 授课日期2013
教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2
课时目标
1、职业生涯的影响因素 2、职业生涯规划的作用、意义
教学内容 职业
10分钟 组织教学 一、复习旧课 职业锚 板书 讲授 重点 讲授 5分钟 75分钟 二、讲授新课 目标展示与认定 1、职业生涯的影响因素 2、职业生涯规划的作用、意义 职业 一、职业生涯规划的影响因素 （一）个人因素 1、认识自我 ? 你的职业兴趣 ? 你的职业性格 ? 你的职业气质 ? 你一般能力 ? 你的特殊能力 ? 你的职业创造能力 2、自我评价 ? 评价因素 学术资质/成就（学历） 职业技能/职业态度 沟通能力/领导能力（社会能力） 兴趣/价值观 （二）工作因素 1、认识职业所处的社会环境 ? 对中国社会文化环境的认识 ? 对中国经济发展的认识 ? 对中国企业发展的认识 ? 对中国人力资源现状的认识 2、认识职业所处的行业环境 ? 对行业价值链转移状况的认识 ? 对行业中五力相互作用情况的认识 ? 行业发展现状 ? 目前行业优势及问题所在 ? 对行业的国家宏观调控情况的认识 ? 行业发展前景预测 3、认识职业所处的企业内部环境 ? 企业的文化与价值观 ? 企业的发展战略 ? 企业的人力资源政策与制度 ? 企业的实力 ? 企业领导人的素质与价值观 二、职业生涯规划的意义和作用 四、评价与矫正 五、小结、布置预习、课外作业 讲授 回顾 课时授课计划 （底页）
评价及反馈：通过学生课堂提问，反馈良好。
复习题：职业
预习提示：我能做什么？ 教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。
中职生就业与创业指导教程教案
