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会计专业建设及教学改革的思路和措施
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随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了WTO以后，金融体制的改革，各项新的会计制度的出台，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，财会电算化的发展和应用日新月异、迅猛无比，如电子结算、电子对账、电子商务的支付等
所以，未来的会计人员必须具有较好的综合素质
为了培养满足市场要求的会计人才，我会计教研室经过认真的思考和调查论证，就会计专业的发展提出了自己的建设与改革的思路
一、基本思路 1．对准市场建专业 会计行业在我市方兴未艾
据统计，我市中小企业有2万多家，对会计专业人员需求量相当大 另外，与经济类相关行业如企业营销、统计、银行、税务、社会保障部门等也需要会计专业人材
基于市场需求，我校重点加强会计专业的建设，逐年扩大本专业招生规模，为我市的财会行业培养出具有必要理论知识和较强实践能力的应用型会计人才
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2．注重技术应用能力和基本素质的培养
学校不断提升以发展本专业学生全面素质为基础，以提高学生技术应用能力为本位的现代教育新理念，实行\基础统一教学，专业分流培养\的教学模式，对本专业人才的知识、能力和素质结构提出了具体的要求
一是重基础，学生要尽量掌握本专业各岗位群所必须和通用的基础知识，学到比较宽广的基础知识，具有较好的基本素质，为既有短期的就业能力，又有转换岗位和适应新岗位的基础，并为以后的继续学习创造良好的知识平台
二是技能显著，综合职业能力强
本着实用、专用、通用原则，学生既要掌握本专业的各项技能，又要掌握与其相关专业所需要的一些技能
三是注重个性发展，充分发现、发展学生各自的志趣、潜力和特长，使其知识、能力、素质协调得到发展和综合提高
3．建立新型的教学体系
按照会计专业培养目标的要求，突出应用性实践性特点，重视课程体系的调整，重组课程结构，改革教学内容，建立以提高素质为基础、职业素质教育为核心的课程体系，注重学生动手能力、职业技能的培养，注重学生实践操作，增大实践性环节所占课时比例
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（1）对准目标设课程
本专业课程设为公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、实践教学环节五大模块
为了提高文化基础知识的质量，专业课采用按专业平衡编班模式，以加强专业知识的学习
（2）对准实践抓教学
实践教学是培养高素质劳动者和实用型人才的重要环节，是培养专业技能的重要途径，要把实践教学贯穿于整个专业教学的全过程 实践教学设置为实验课（实训课）、社会调查、会计毕业实习、毕业论文或实习报告等
实践教学一要保证时间，二要保证场地、器材落实，三要保证实践效果
另外对实践要有计划、有检查督促、有考核
二、总体目标 1．专业培养目标
本专业是以\基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，有一技之长的创业型人才\作为培养目标的
专业理论方面要掌握会计、统计、财务管理及计算机的基本理论知识，为培养实际应用能力打下良好的基础；专业技能方面要掌握财会专业的专业技能，并能熟练运用计算机进行财会账务处理，并掌握与其相
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关行业的一些理论和技能，培养学生具有综合职业能力
同时本专业还培养学生有扎实深厚的文化基础和专业基础，为高等职业院校输送人才
2．毕业生的业务规格
通过三年的学习，本专业的毕业生要达到的业务水平：计算机技能达到一级，熟练计算机的基本操作；取得会计电算化证书，能熟练使用各种财务软件，如用友、金蝶等；争取考取会计从业资格证书，能够直接从事出纳、会计、财务分析与管理等会计专业工作；在掌握会计专业知识和技能的基础之上，掌握市场营销、企业管理、证券分析、国际贸易等基础理论，从事营销、管理、证券分析、财务管理、外贸等工作
3．师资队伍建设目标和规划 （1）加强\双师型\队伍建设
根据省教育厅关于高等职业技术学校加强\双师型\教师队伍建设文件的精神，我会计专业要大力加强教师队伍建设，提高教师素质，积极引进\双师型\教师
（2）实现从教学型教师向研究型教师的转变
我们要求各教师积极参加各种学历进修，提高自身业务素质，学校将继续鼓励教师参加研究生进修，并在课时和时间上给予充分支持
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另外要求教师在提高学历的同时，努力实现从教学型教师向研究型教师的转变，积极向教科研探索
（3）拓宽师资培养渠道，建立\上联下挂\师资培训基地 为提高教师业务素质，不断更新旧知识，加强实践动手能力，学校一方面与一些高校建立长期联系，定期派教师到高校进行业务培训；另一方面，学校加强与企业间的联系，与企业建立合作项目，培养教师的实际业务水平
4．实验室和实践教学基地建设目标和规划 （1）完善会计模拟实验室的设施
会计模拟实验室是组织会计实验教学的主要场所，实验室建设水平的高低直接影响到实践教学的效果，因此会计专业在建立了一个规范化、现代化的专业电算化会计模拟实验室的基础之上，努力争取更多的资金投入，在硬件和软件两个方面进行提高，并配备专职实验系列的教学人员负责教学与管理，为增强会计实验教学的时代性，使学生更加适应现实会计工作中的电算化环境，为未来在会计行业的发展打下基础
（2）进一步加强校企结合，建立更多行业会计校外实习场所 会计教学环节侧重于专业知识的掌握和理论分析能力的培养，而实际操作能力的提高主要应通过会计实验和会计实习环节，建立校外
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