部编版五年级下册语文第五单元测试卷
一、下列加点字的注音有误的一项是（ ） A．刷浆（jiāng） 发怔（zhēnɡ） 扳倒（bān） ．．．B．监生（jiàn） 脚腕（wàn） 揩泪（kāi） ．．．C．使诈（zhà） 屏障（píng） 难堪（kān） ．．．D．露馅儿（xiàn） 侄子（zhí） 伤疤（bā） ．．．二、下列词语书写全部正确的一项是( )。 A．摔跤 期负 芝麻 C．捏住 侄子 露陷
B．粉桨 剃头 诈骗 D．犯罪 木桶 国子监
三、下列带点字词语的解释有误的一项是（ ）。
A．老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。（故：过去的） ．B．你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。（能耐：本领） ．．
C．你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（恐：害怕） ．D．可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（破绽：缺点） ．．
四、根据句子内容判断人物特点。（填序号） A．坚强挺拔，朝气蓬勃 B．好胜心强，富有心计 C．爱钱如命，吝啬小气 D．派头十足，技艺高超
1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（ ）
2.说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（ ）
3.小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（ ）
4.杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。（ ） 五、下列对课文的理解不正确的一项是（ ）。
A．《摔跤》这一片段，主要通过人物动作和语言的描写，写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
B．《两茎灯草》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
C．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者是老舍，本文所选片段中的“他”就是指祥子。
D．《刷子李》一文中刷子李手艺高超，他敢穿着一身白衣服刷墙。 六、课文内容回顾。
1．每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（1）这两句话选自《_______》一课，作者是__________，本课选自他的著作《俗世奇人》。
（2）句中的“他”是__________，他跟刷子李是______关系。 （3）我从“居然”一词中体会到____________________。
2．《他像一棵挺脱的树》中“他”是指______，这篇课文选自_____（作者）的《___________》。《摔跤》的作者是_________，小嘎子是一个______的人。《__________》是一部古典讽刺小说，该书中的严监生是一个__________的人。 七、读句子，完成练习。
1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ①这段话是对祥子的______描写，展现了他__________________。 ②运用这种描写手法，写一写你所熟悉的一个人。
________________________________________________________________ 2.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
此时严监生的状态可以用____________这个成语来形容。这个时候“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”为的是并不重要的两茎灯草。此刻，一个_____________________的形象跃然纸上。
3.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开
一面雪白的屏障。
①这句话运用了______的修辞手法，把前文中刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李的____________。 ②运用这种修辞手法写句子。
________________________________________________________________ 八、课内阅读
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 1.说说下面的词语的意思。
（1）再不回头：____________________。 （2）一声不倒一声：_____________________。
2.大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据课文选段，完成表格。 猜测的内容 莫不是还有两个亲人不曾见面？ 严监生的反应 大侄子 _______ 把两眼睁的的溜圆，把头二侄子 _______ 又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妈
________ ________ 3.对选段刻画人物所用的描写方法分析不当的一项是（ ） A．写几个侄子和奶妈时，主要运用了语言描写。
B．写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。 C．“五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药”和严监生弥留时“伸着两个指头”都属于细节描写。 九、课外阅读。
泥人张(节选)
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买
走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 1．在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。
（1）人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。( ) （2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。( )
（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。( )
（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。( ) 2．泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？ （1）_______________________________ （2）____________________________
3．选文抓住文中人物的__________和__________进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。
4．请分别简要评价文中的两个主要人物。 泥人张：__________________________ 海张五：__________________________ 十、习作
生活中你会遇到形形色色的人，在你遇到的这些人中一定有人给你留下了深刻的印象，以“他（她） 了”为题，把事情的前因后果写清楚，特别是要把这个人当时的样子写具体，表现出他（她）的内心世界。
参考答案
一、A 二、D 三、A 四、1.D 2.C 3.B 4.A 五、D 六、1.刷子李 冯骥才 曹小三 师徒 师傅粉刷墙的技艺之高出乎曹小三的意料 2.祥子 老舍 骆驼祥子 徐光耀 顽皮、争强好胜 儒林外史 爱财胜过生命
七、1.外貌 旺盛的生命力 妹妹的头发又黑又亮，眉毛像弯弯的月牙，大大的眼睛圆溜溜的，长长的睫毛总是忽闪忽闪的，小小的鼻头，樱桃小嘴，白里透红的苹果脸，一笑起来脸上就有两个浅浅的酒窝。 2.奄奄一息 爱财胜
部编人教版五年级下册语文第五单元测试题（含答案）
