“文明礼仪伴我行”主题班会
延津县城关镇建设路小学杨丽梅活动的目的与意义：
1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的\礼仪之邦\，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动方式：
视频、朗诵、诗歌、讨论、小品、三句半 资源（条件）：多媒体、录音机、录像资料 活动内容： 一、活动导入
主持人甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动过程
（一）感受家庭文明礼仪
主持人乙：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。 作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请欣赏历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
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主持人甲：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
1、学生自由发言。 2、看图片，做判断。 精品文档
课件出示几组图片，学生判断这些行为的对错。 （二）校园文明礼仪
主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。 “礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
1、播放录像：《程门立雪》学生观看。
2、看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？3、学生畅谈自己是如何尊敬老师的。
主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人甲：这些都是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听全班同学朗诵的《小学生日常行为规范三字歌》。
《小学生日常行为规范三字歌》 小学生要做到孝父母遵教导
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会使用文明语遇外宾要知礼 帮残疾乐助人不打架不骂人 要诚实不说谎损公物要赔偿 捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮食节水电 爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌 好习惯要养成人人夸我顶呱呱 精品文档
主持人乙：同学们，谁来说一说在我们的身边有没有不文明的行为？（学生自由发言，随机出示图片读一些低俗的书籍，学大人抽烟，迷恋网吧游戏，打架斗殴欺负小同学等。）
主持人甲：的确如此，这种不文明的现象在我们校园时有发生，与校园美丽的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊！接下来让我们来看一个环保情景剧《香蕉皮的故事》。
小品《香蕉皮的故事》
主持人乙：(旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上自习,在路上出现了这样一幕:
甲“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]乙:“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。”
[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去。] “甲,这香蕉皮是你扔的吧！”
乙:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢？”
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甲:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢!” 乙:“对,是我扔的,那又怎样？”
甲:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。”
乙: “哈哈,摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!”
甲:（愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。”
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乙:“我走了,去上自习了。”[继续往前走] “哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德！”
甲: “现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？”
乙:（后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,决不乱扔果皮了。”
甲:“那才像个文明学生,走,上课去。”
主持人甲：看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。
（同学们自由发言……）
主持人乙:大家说得真是太好了,保护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。
主持人甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同在这个大家庭中学习，我们应该宽厚待人、友好相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《碰撞之后》
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小品《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中张xx站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。 李xx走过身旁时，正好张转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：张xx碰撞李xx后，张xx先微笑地说：“对不起！”。李xx再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们精品文档
日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
主持人乙：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。
主持人甲：说的好，相信你们做的更好！那么，我们如何做一个文明的学生呢？
（同学们讨论、发言。）
主持人乙：大家都说得太好了。那么真正的校园礼仪该是什么呢？让我们一起欣赏男生为我们带来的三句半：《校园礼仪》（表演者：xxx等）
（一）（二）
甲：我们四人台上站！甲：自尊自爱重仪表！乙：要把礼仪常规谈！乙：诚实守信讲礼貌！丙：你还别嫌我麻烦！丙：遵规守纪勤学习！丁：往这儿看！丁：很重要！
（三）（四）
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