课时教案（一）
单元（章节） 课型 新授 2 课题 教具、媒体 7、亲师友习礼仪 第 1课时，共 1课时 多媒体、ppt 课 时 教 学 目 标（三维目标科学恰当，具体行为目标表述准确） 1.背诵经典选文,理解从小要亲近良师益友的重要性。 2.通过学习了解古代人穿衣戴帽的相关礼仪 3.在生活学习中做到亲近师友,遇到问题要随时请教老师。 板 书 设 计 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 人生而蒙，长无师友则愚。 教 学 流 程 环节设计 教 与 学（以教导学，以学为主） 个性化修改 教师引导学生说一说自己平时是怎样 一、回顾学到许多有益的经验和知识的。 经典 戴帽的相关礼仪 了解古代人穿衣环节设计 课时教案（二） 教 学 流 程 教 与 学（以教导学，以学为主） 教师范读,引导学生流利地诵读经典。 个性化修改 指导学生结合文后的“点晴”理解经教师范读 典语句,学生在理解的基础上背诵。 教师让学生自己读故事,了解故事内 引导学生流利地容和人物形象。 诵读经典 学生在理解的基二、读故讲讲故事内容,小组代表展示。 事 讨论一下:魏照是怎么亲近自己的老 础上背诵 师的? 然后全班同学交流自己的感 受,教师加以补充,也可以让学生说说 自己和老师之间的故事。 。 学生自己读故事 环节设计 课时教案（三） 教 学 流 程 教 与 学（以教导学，以学为主） 是如何整理着装的。 个性化修改 三、演一演 学生上台，边表演边讲讲上学前自己让学生说说自己和老师之间的故事 分 类 练 习 作 业 必 做 选 做 课上,教师可以播放音频文件,让学生跟着学一学,唱一唱。课反 思 完 善后,学生可以唱给自己喜欢的老师听一听。
传统 文化
