提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的心灵体操。提醒自己做到四心：一是保持静心；二是增强信心；三是做题专心；四是考试细心。
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【精品资源】八年级物理上册2-1声音的产生与传播教案1（新版）新人教版
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提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的心灵体操。提醒自己做到四心：一是保持静心；二是增强信心；三是做题专心；四是考试细心。
课题 第1节声音的产生与传播 1．知识与技能。 ①知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播。 ②知道常温下声音在空气中传播速度，了解不同介质中声速不同。 ③了解不同介质的传声本领不同。 ④知道声波及其应用（回声）。 学习 目标 2．过程和方法。 ①体会根据“类比法”学习物理知识和探究性的实验方法。 ②使学生具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。 3．情感、态度和价值观。 ①通过对物理现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，正确理解生活中的物理知识。 ②学会协作交流，形成积极向上、主动学习的习惯，体现自我价值。 重点 难点 教学环节 声音的产生和传播 声音的传播需要介质 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生观看FLASH动画——让学生听各种各样的声音。 观察，分析动画中的发声物体及发声原因。 激发学习兴趣 单元 第二章 学科 物理 年级 八上 引导学生认真观察，分析动画中的发声物体及发声原因。 引入新课：第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 2 / 7
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