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高中历史 第4单元 19世纪以来的世界文化 第18课 音乐与美术学案 岳麓版必修3

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第18课 音乐与美术

学习目标: 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理1.重点:贝多芬的音乐成就和有代表性的美解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 术作品。 2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 2.难点:印象派与现代主义美术的时代特征与特点。

教材整理1 贝多芬与古典主义音乐 1.创作背景

(1)18—19世纪之交,是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡时期。贝多芬生逢启蒙与革命的时代,深受启蒙思想影响。

(2)个人经历:一生坎坷,与命运做斗争。

(3)创作动机:追求进步和自由,反封建、追求民主。 2.作品特点

构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。 3.成就

创作了九部交响曲(如《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等)。 4.贡献

将声乐与器乐结合,开创了交响曲的新形式。他成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命,并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。

5.地位

贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极,又开创了浪漫音乐的先河,在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。

教材整理2 印象派绘画与音乐 1.时代背景

19世纪科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发。 2.概况

1

艺术形式 代表人物及其作品 莫奈(法)《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》等 德彪西(法)《牧神午后·前奏曲》 特点 直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化 在创作中强调声音的响度和音色,认为音乐只能提供一种暗示或心境 印象派绘画 印象派音乐 3.影响 (1)开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地,拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途径。

(2)艺术内容和形式的变革幅度越来越大,革新的锋芒越来越鲜明,从而孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。

教材整理3 现代艺术的兴起 1.后印象派绘画

(1)代表画家:涌现出了塞尚、高更和凡·高,其中法国画家塞尚被称为“现代绘画之父”。

(2)代表作:塞尚的《埃斯泰克的海湾》、凡·高的《向日葵》。 (3)影响:以新的视角描绘客观世界,为绘画领域开辟了新方向。 2.现代派绘画

(1)艺术风格:对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。

(2)代表画家:西班牙画家毕加索。 (3)代表作:《坐在椅子上的女人》等。 3.现代音乐

流派众多,作曲家们根据各自的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲。

[深度点拨] 现代主义美术出现的原因是什么?

【提示】 20世纪以来,爆发了两次世界大战,给人们的心灵造成了巨大创伤;工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感,使人们不再满足于传统的艺术表现形式;科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野,他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。

知识网络 史论要旨 2

1.德意志音乐家贝多芬把古典主义音乐发展到高峰,开创了浪漫主义音乐的先河。 2.印象派绘画强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化。 3.20世纪的现代主义美术重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,具有明显的反传统和反理性特征。

探究点 贝多芬的音乐、印象画派与现代主义美术 史 料 史料一 贝多芬生逢启蒙与革命的时代,深受启蒙思想的影响,终生追求进步和自由,具有强烈的反封建与争取民主的革命精神。其作品构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。 ——沈旋《西方音乐史简编》 史料二 过去了一个世纪,我们现在就很难理解为什么这些画在当时会激起那样一场嘲笑和愤慨的风波。我们不难认为这种外观速写会跟轻率从事风马牛不相及,而是伟大艺术智慧的结晶。 ——加米尔·莫克莱《印象主义》 史料三 毕加索曾这样形容自己的艺术风格:“让优美灭绝吧!” 【史料应用】

1.根据史料一,概括贝多芬作品的特点。

“让优美灭绝”反映了其绘画风格。 注意史料二的出处,这是理解史料二的关键,“外观速写”是这类绘画的技法。 以史料一中的句号分为两层,第一层讲其思想性,第二层讲其艺术性。 解 读 3

【提示】 作品构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。

2.史料二反映的美术流派是何派别?有何艺术特色?其历史地位如何? 【提示】 派别:印象画派。

特色:直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受来表现微妙的色彩变化。

地位:印象派对“光”和“色”的效果的追求,是绘画技法上的一次重大革命,拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途径,从而孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。

3.史料三体现的是哪一个美术派别?结合材料和所学知识,指出该流派的特征。 【提示】 现代主义美术流派。特征:反传统和反理性;重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理;多采用夸张、变形与抽象的表现手法。

【史论拓展】

1.浪漫主义音乐的特点

(1)注重感情的抒发和个性化的心理刻画,注重音乐中的诗情画意,感情热烈而奔放。 (2)在音乐作品中大力弘扬民族特性,形成了各具特色的民族乐派。 2.印象画派的艺术特点

(1)注重时间性,强调是什么时候的景色,因为时间不同,光色表现不同。 (2)注重主体的主观感受,忠于自己的眼睛。 (3)大多用原色作画。

“作画时,要忘掉你眼前是哪一种物体,想到的只是一小方蓝色、一小块长方形的粉红色、一丝黄色……创作中的注意力,不是集中于要表现的景物上,而是放到了景物周围的空间环境、光线、烟雾、气流所产生的效果上。”属于这一风格的画家是( )

A.达·芬奇 C.莫奈 【解题模板】 抓关键 抓住材料的关键信息“想到的只是一小方蓝色……粉红色……黄色”“……光线、烟雾、气流所产生的效果上” 4

B.拉斐尔 D.毕加索

达·芬奇是文艺复兴全盛时期的代表,其绘画风格强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情,与题意无关,故A项错误;拉斐尔也是文艺复兴全盛时排易误 期的代表,其绘画风格以优雅、和谐、高度的完美享誉于世,被视为古典美术精神的典范,与题意无关,故B项错误;毕加索是现代主义美术的代表,其风格是反传统、反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”, 与题意无关,故D项错误 验结论 莫奈是印象派绘画的代表,其绘画风格强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,故C项正确 【答案】 C

1.贝多芬一生中写的九部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。下列作品中属于表达对乡村热爱的交响乐作品是( )

【导学号:11140108】

A.《第三(英雄)交响曲》 B.《第五(命运)交响曲》 C.《第六(田园)交响曲》 D.《第九(合唱)交响曲》

【解析】 《第三(英雄)交响曲》以英雄为主题,最初是贝多芬为拿破仑而作,反映了法国大革命的史实。《第五(命运)交响曲》是歌颂群体的,歌颂觉悟了的人们向黑暗势力勇敢斗争并获取最后的胜利,体现着作者“通过斗争、获得胜利”的伟大精神。《第六(田园)交响曲》透露出乡村淳朴的田园气息,表达了对乡村的热爱。《第九(合唱)交响曲》热情歌颂了欢乐,表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。

【答案】 C

2.他深受启蒙思想和法国大革命的影响,他的许多作品表达了对封建专制的批判,对资产阶级民主精神的赞颂,对自由和欢乐的渴求……“他”是指( )

A.巴尔扎克 C.毕加索

B.凡·高 D.贝多芬

【解析】 生活在法国大革命时期的只有贝多芬,他的许多作品表达了对封建专制的批判,对资产阶级民主精神的赞颂,对自由和欢乐的渴求。

【答案】 D

3.有一天,阳光明媚,某画家背着画夹到野外写生,在同一个地点,同一处景物,同一个角度,画出的三幅作品景物色彩却不一样。你认为他的画属于何种流派( )

【导学号:11140109】

A.写意画派

B.印象画派

5

C.现代画派 D.风俗画派

【解析】 由题干信息可以看出,此画家强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,联系所学知识可知,这属于印象派的特点。故选B项。

【答案】 B

4.“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧,另辟蹊径,仅以几何图形来构筑意象。”与这句话的理念一致的说法是( )

A.“恰似一地打碎了的玻璃” B.“光是画中的主角”

C.“如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌” D.“我不爱理性的绘画”

【解析】 本题考查现代主义美术的特点。根据“摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧”和“仅以几何图形来构筑意象”,可见具有反传统、反理性的特点,是毕加索的现代主义美术的特点,A项与其一致。

【答案】 A

5.贝多芬用音乐全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代理念。据此判断,贝多芬的作品体现的时代主旋律是( )

A.启蒙时代的自由精神 B.工业时代的自由主义 C.古典主义的悲剧情结 D.现实主义的批判意识

【解析】 “人有权决定自身命运”强调个人的自由和解放,体现了启蒙时代的理性精神,故A项正确;B、D两项与贝多芬所处的时代不符,故排除;C项与题干信息“人有权决定自身命运”不符,故排除。

【答案】 A

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高中历史 第4单元 19世纪以来的世界文化 第18课 音乐与美术学案 岳麓版必修3

第18课音乐与美术学习目标:1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理1.重点:贝多芬的音乐成就和有代表性的美解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。术作品。2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。2.难点:印象派与现代主义美术的时代特征与特点。教材整理1贝多芬与古典主义音乐1.创作背
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