想象和联想总是与汉语学习联系在一起的,听、说、读、写都离不开想象和联想。例如,在阅读文本的过程中,人们可以想到以前学过的关于春天的古诗,并再现文本的内容和场景。在阅读过程中,语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作,可以有效地提高学生的写作水平。
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【新】2024-2024学年度高一物理上第一次月考试题普通班
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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 8
想象和联想总是与汉语学习联系在一起的,听、说、读、写都离不开想象和联想。例如,在阅读文本的过程中,人们可以想到以前学过的关于春天的古诗,并再现文本的内容和场景。在阅读过程中,语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作,可以有效地提高学生的写作水平。
一、选择题(共40分,1—6题只有一个选项正确,7—10有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)
⒈关于速度、速度变化、加速度,下列说法正确的是 ( ) A.速度越大,加速度越大 B.速度变化越大,加速度越大
C.加速度方向保持不变,速度方向也一定保持不变 D.加速度不断增大,速度有可能不断减小
2.甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度同时经过某一路标,以后甲车一直做匀速直线运动,乙车先加速后减速,丙车先减速后加速,它们经过下一路标时的速度又相同,则下列说法中正确的是 ( ) A.甲车先通过下一路标 B.乙车先通过下一路标 C.丙车先通过下一路标 D.三车同时到达
3.一个物体从静止开始做匀加速直线运动,以T为时间间隔,在第三个T时间内位移是3m,第三个T的终了时刻的瞬时速度为3m/s,则( )
A.物体的加速度是1m/s2 B.时间间隔是1s
C.第一个T时间的终了时刻的瞬时速度为1m/s D.物体在第一个T时间内的位移为1m 4.某物体做直线运动的 v-t图象如图所示.关于物体在前8 s内的运动,下列说法正确
在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 8
想象和联想总是与汉语学习联系在一起的,听、说、读、写都离不开想象和联想。例如,在阅读文本的过程中,人们可以想到以前学过的关于春天的古诗,并再现文本的内容和场景。在阅读过程中,语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作,可以有效地提高学生的写作水平。
的是 ( )
A.物体在第4 s末改变运动方向
B.0-4 s内的加速度大于6-8 s内的加速度 C.前6 s内的位移为12 m D.第8 s末物体离出发点最远
5.“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器,它是目前世界上下潜能力最强的潜水器。假设某次海试活动中,“蛟龙号”完成海底任务后竖直上浮,从上浮速度为υ时开始计时,此后“蛟龙号”匀减速上浮,经过时间t上浮到海面,速度恰好减为零,则“蛟龙号”在t0(t0 6. 一小球(可视为质点)沿斜面匀加速滑下,依次经过A、B、C三点。已知AB=6m,BC=10m,小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s,则小球在经过A、B、C三点时的速度大小分别是 ( ) A.2 m/s,4 m/s,6 m/s B.2 m/s,3 m/s,4 m/s C.3 m/s,4 m/s,5 m/s D.3 m/s,5 m/s,7 m/s 7. 汽车从静止开始先匀加速直线运动,当速度达到8m/s后立即匀减速直线运动直至停止,共经历时间10s,由此可以求出 ( ) A.汽车加速运动的时间 B.汽车的平均速度 C.汽车减速运动的距离 D.汽车运动的总距离 8.A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动,其速度—时间图象如图所示,则: ( ) A.A、B两物体运动方向相反 B.4 s内A、B两物体的位移相同 C.4 s时A、B两物体的速度相同 D.A物体的加速度比B物 在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。3 / 8