教育学一体化第四次作业答案分析

第十章 单选题

联合国教科文组织国际教育发展委员会编写的（ ）中说：“人永远不会变成一个人，他的生存是一个永无止境的完善过程和学习过程。” 《学会生存》 《儿童权利公约》 《爱弥尔》

《义务教育法实施细则》

A 第十章 单选题

“儿童中心论”以美国教育家（ ）为代表，他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务，不应该是儿童学习的主宰者，而应该是他们学习的看守者和助理。 蒙台梭利 赫尔巴特 杜威 洛克

C 第十章 / 24

单选题

在1924年的（ ）中，成人社会第一次在世界范围内正式确认了儿童的权力。 《学会生存》

《义务教育法实施细则》 《儿童权利公约》 《日内瓦儿童宣言》

D 第十章 单选题

（ ）在其《普通教育学》中提出，学生的成长全依仗于教师对教学形式、阶段和方法的设计和定位。 洛克 凯洛夫 赫尔巴特 杜威

C 第十章 单选题

教师要重点培养学生的（ ），尤其是情感、意志力、毅力、战胜困难的信息等，全面关注学生的成长。

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非智力因素 智力因素 道德因素 意识因素

A 第十章 单选题

小学阶段是发展学生个性（ ）。并不重要的时期 非常重要的奠基时期 没有效果的时期 最不会受外界影响的时期

B 第十章 单选题

近代的教师中心论以（ ）为代表。杜威 赫尔巴特 卢梭 马卡连柯

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