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七年级语文上册第四单元17夏导学案苏教
【学习目标】
1. 理解夏的特点，感受夏的美丽。 2.理清文章的思路。
3.欣赏散文优美的.精辟的语言，体会课文表达的感情。 【重点难点】
1.理解夏的特点，感受夏的美丽。
2.欣赏散文优美的.精辟的语言，体会课文表达的感情 【自主导学】
1．下列各组加点字的注音有错的一项是： （1）A．沸（fú）腾 B．芊芊（qiān qiān）
C．黛（dài）色 D．轻飞曼（màn）舞 （ ） （2）A．磅礴（páng bó） B．贮（zhù）满
C．融融（róng róng） D．闲情逸（yè）致 （ ） （3）A．迸（bìng）发
B．匍匐（pú fú）
C．澹澹（dàn dàn） D．春华（huá）秋实 （ ） 2．解释下边加点的字词。
（1）山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 芊芊：
（2）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间
longer because it had been ept in the bottle for so long.The poor boy questioned his teacher,“I don’1 / 5
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一声声地长鸣。
曼： 潜：
（3）那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
灵秀： 酿： 升腾：
（4）秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 赤： 终极： 3．对下列加线词语理解正确的分别是：
（1）在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 A．秋的尽头冬 （ ）
（2）看看窗外，天空可是遮上了云。 A．是不是 （ ）
4.分析作者的构思，揣摩作品的内涵。 【自主合作探究】
5．下边的文字是如何在比较中写出夏的特征的？
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
6．作者写夏天是热烈的，请你联系下边文字的一些词语和景物
longer because it had been ept in the bottle for so long.The poor boy questioned his teacher,“I don’B．指秋天这一终点
B．表示转折
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