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试 题 库
单 选
1. 孤独症康复教育人员提供的( )服务，对孤独症儿童以及他们的家庭必须是重要和有意义的。A A.行为干预 B.引导 C.切入生活 D.认知干预
2. 孤独症儿童的家庭需要面对的压力不包括( ) C
A.经济 B.情感
C.衣食 D.体力 3. 当孩子被诊断患有孤独症后，家长倾向于怀疑自己对孩子的教养方式。对于孩子出现的情绪问题，多数家长可能会采取( )的方式。B
A.专横 B.退让
C.“限铁不成钢” D.暴躁 4. 在诊断前后康复教育人员需要提醒家长照顾到儿童的情绪问题，同时也要逐渐让家长了解哪些是孩子力所能及的事情，从专业的角度，合理地向家长分析相关行为的要求是儿童会但是不配合、还是根本没有能力去完成。对于前者，可以通过( )改善，后者则需要通过( )帮助儿童完成。B
A.辅助、调整强化物
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B.调整强化物、辅助 C.调整强化物、调整任务
D.辅助、调整任务 5. 康复教育人员需要提醒家长教育和照顾孤独症儿童是一项长期的工作，请家长在( )这最重要的两方面上都要积极健康，为未来将要发生的事情做好准备。D A.经济和知识 B.认识和精力 C.经验和体力 D.身体和精神
6. 我国孤独症康复教育行业处于( )阶段。B
A.起步 B.发展
C.初熟 D.成熟 7. 康复教育人员最主要的本职工作是对孤独症儿童进行康复教育，面对有较严重的心理问题的家长，应建议其向( )寻求帮助。A
A.专业的心理咨询师 B.其他孤独症儿童家长
C.医生 D.医辅人员 8. 孤独症在1943年首次被谁观察记录并发表( ) B
A.贝尔 B.里奥·肯纳 C.洛夫 D.里斯利 9. 孤独症是一种广泛性发展障碍，我国陶国泰医生在哪年首次研究及发表相关论文( ) C
A.1980 B.1981 C.1982 D.1983
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10. 孤独症的发病率每年都在增长，以下哪种说法是正确的:( ) B
A.其中男孩的发病率高于女孩，男孩患病的严重程度高于女孩。
B.其中男孩的发病率高于女孩，女孩患病的严重程度高于男孩。
C.其中女孩的发病率高于男孩，女孩患病的严重程度高于男孩。
D.其中女孩的发病率高于女孩，男孩患病的严重程度高于女孩。
11. 以下类型不属于孤独症类型范畴的是:( ) D
A.典型孤独症 B.阿斯伯格症
C.广泛性发展障碍一未分类型(PDD-NOS ) D.强迫症 12. 大约百分之多少的孤独症患者会同时拥有智力障碍
(Schwartz & Neri，2012)。( ) C A.60%
B.65% C.70% D.75%
13. 以下关于孤独症的叙述中哪项是正确的( ) C
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A.孤独症是一种心理疾病 B.孤独症是因为教养方式不妥而导致的 C.孤独症不是只发全在儿童身上，它是终身的疾病 D.孤独症患者在智商方面低于普通人群 14. 以下关于孤独症的叙述中哪项是正确的( )D A.孤独症患者不会说话
B.孤独症患者没有感情，因此不会与他人建立友谊 C.所有孤独症患者在某方面有特殊能力 D.孤独症不是一种心理疾病 15. 以下关于双胞胎儿童患孤独症概率的叙述中哪项是正确的( ) A
A.同卵双胞胎与异卵双胞胎相比更有可能患有孤独症 B.异卵双胞胎与同卵双胞胎相比更有可能患有孤独症 C.同卵双胞胎与异卵双胞胎患孤独症的概率一样 D.同卵双胞胎与异卵双胞胎不可能患有孤独症 16. 以下关于孤独症的叙述中哪项是正确的( )B
A.母亲的年龄越大、孩子患有孤独症的可能性也就越大 B.父亲的年龄越大、孩子患有孤独症的可能性也就越大 C.母亲的年龄越小、孩子患有孤独症的可能性也就越大 D.父亲的年龄越小、孩子患有孤独症的可能性也就越大 17. 在自我沟通阶段，孩子通常对身边的人没有兴趣，他们
常常自己玩。这个阶段大多是( ) A
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A.无意向沟通 B.有意向沟通 C.主动性沟通 D.被动性沟通 18. 在早期沟通的哪个阶段中，孩子渐渐地意识到他们的行
为会对他们身边的人产生影响。他们通常会告诉身边的人他们想要什么，即使没有语言，他们也会通过行为来表达( ) B
A.自我沟通阶段 B.索取者沟通阶段 C.早期沟通者阶段 D.互动沟通阶段 19. 在早期沟通的哪个阶段中，孩子与他人沟通互动的回合数会慢慢增加，而且越来越多地使用有意识沟通方式。他们渐渐地通过指着某件东西来告诉别人他们想要什么，并且渐渐地开始与他人进行短回合的双向
沟通 ( ) C A.自我沟通阶段 B.索取者沟通阶段 C.早期沟通者阶段
D.互动沟通阶段 20. 在早期沟通的哪个阶段中，孩子成为一个有效的沟
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通者，开始进行简单的对话交流。在熟悉的环境里，他们可以很自信地与人交流。然而，在不熟悉的环境
里，他们可能会显得羞涩而不愿意交流( ) │D │ A.自我沟通阶段 B.索取者沟通阶段 C.早期沟通者阶段 D.互动沟通阶段 21. 阿斯伯格症与典型孤独症相比会体现较轻的症状，主要障碍体现为( ) │B │
A.沟通、社交障碍、刻板行为、部分还伴随着感官系统的失调
B.社交社交、行为、特殊兴趣 C.刻板行为、感觉统合失调、特殊兴趣 D.社交障碍、沟通、特殊兴趣
22. 孤独症在()就会有症状的表现，使用不同的筛查方法能够初步判断儿童是否需要专业人士进行全面综合的诊断。│A │ A,婴儿时期 B、小学时期 C、中学时期
D、任何时期
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23. 孤独症一般在儿童( )岁的时候就能够进行正式的诊断。C
A.1 B.2 C.3 D.4 │ │
24. 孤独症初期筛选工具中，被称为《孤独症行为一览表》的是( ) │A │ A.Autism Behavior Checklist-ABC
B.Modified Checklist for Autism in Toddler-MCHAT C.Childhood Autism Rating Scale-CARS D.Social Communication Questionnaire-SCQ 25. 孤独症初期筛选工具中，被称为(()L童孤独症等级量表》的是( ) │C │ A.Autism Behavior Checklist-ABC
B.Modified Checklist for Autism in Toddler-MCHAT C.Childhood Autism Rating Scale-CARS
D.Social Communication Questionnaire-SCQ 26. 孤独症初期筛选工具中，被称为《社交沟通调查表》的是( ) │D │ A.Autism Behavior Checklist-ABC
B.Modified Checklist for Autism in Toddler-MCHAT C.Childhood Autism Rating Scale-CARS
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D. Social Communication Questionnaire一SCQ 27. 孤独症初期筛选工具中，被称为《孤独症儿童筛查评估工具》的是( ) │D │
A.Autism Behavior Checklist-ABC
B.Modified Checklist for Autism in Toddler-MCHAT C.Childhood Autism Rating Scale-CARS D.Screening Tool Autism in Toddlers and YoungChildren-STAT
28. 孤独症的综合诊断中，目前最常用的两个评估工具是:( ) │A │
A.《孤独症诊断采访一修正版》和《孤独症诊断观察一览表》
B.《社交沟通调查表》和《孤独症诊断采访一修正版》 C.《孤独症诊断观察一览表》和《儿童孤独症等级量表》 D.《社交沟通调查表》和《儿童孤独症等级量表》 29. 不能表达自己的需求(想玩小朋友正在玩的玩具却不知道如何去征得同意)，体现在孤独症儿童在( )方面的困难。│A │ A.沟通 B.社交障碍 C.刻板行为 D.感官统合失调
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感统康复师试题库
