一年级语文下册课内阅读专项A练习

由天下分享时间：2024/12/21 16:59:20 加入收藏我要投稿点赞

一年级语文下册课内阅读专项A练习

1. 读一读，回答问题。

一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

（1）找出反义词，请你再写一组反义词：____________ ______ ______ （2）多的是______，少的是______。（3）我会照样子，看图编一编。

一个大，一个______，一______一 ______。

2. 读选文，做习题。

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… ②每一片法国树梧桐的落叶，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。 A.一个金色的小巴掌 B.一块彩色的地毯 C.两只棕红色的小鸟

（2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。第①段______ 雨靴蹦跳图第②段______ 彩色地毯图第③段______ 金色落叶图

（3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（）。

3. 阅读短文，回答问题短文。

（三）春天来了

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

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（1）根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了______；雨滴把好消息告诉了______；______把好消息告诉了每一个人。

（2）这个好消息是什么?

（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?

4. 读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。(重复的只画第一个)

夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”?

5. 读下面课内选段，完成习题。

①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动了。

②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你………”

⑤青头笑昧（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” （1）选段中两个加下划线的“它”分别指谁？ “它①”指：______“它②”指：______

（2）第①段中，红头经过了哪些地方？请填一填。 ______→______→______

（3）第⑤段要读出怎样的感情？（填序号）（）

（4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读选段，至少找出一处来说明。先在选段中画上横线，再说出理由。

6. 课内阅读。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（1）“那时没有电灯……”那时指（）。

（2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？（3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。

（4）想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？千里眼：______ 顺风耳：______ 腾云驾雾：______

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（5）文中引用诗句的作用是（）。

7. 读选文，做习题。

（2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。第①段______ 雨靴蹦跳图第②段______ 彩色地毯图第③段______ 金色落叶图

（3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（）。

8. 读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。 ①尊敬 ②关心

（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。

①

②

9. 阅读短文，回答问题。

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

（1）短文有______个自然段。第______自然段写秋天到了，菊花开了。第______自然段写秋天到了，果子熟了。（2）在横线上填入恰当的词语。 ①______的苹果 ②______的菊花

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③______的果子 ④______的葡萄

10. 阅读课文片段，回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过超越）了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的(成果成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（1）选出短文括号中不恰当的词。（2）根据意思写词语。

①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。______ ②创造出的新事物或新方法。______

（3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。千里眼：______ 顺风耳：______

（4）“那时没有电灯，……”“那时”是指( )

（5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思( )

（6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是( )

11. 阅读课文片段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐（zú zhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。（2）从文中找出下列词语的近义词。

渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______ （3）照样子写词语。

浩浩荡荡（AABB）：______、______、______ 越来越近（ABAC）：______、______、______

（4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之

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前潮来之时潮头过后）______的景象。

（5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

（6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号） ①所看到的景象。 ②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

12. 阅读下面的选文，然后回答问题。

①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。 ③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。

（1）把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号） ①锯 ②拼 ③拆 ④铺（2）根据上文的内容填一填。